Підручник Геометрія 9 клас - Г П. Бевз - Освіта 2017 рік
Розділ 3 Розв'язування трикутників
Самостійна робота 3
Варіант 1
1°. Знайдіть площу трикутника, сторони якого дорівнюють 7 см і 8 см, а кут між ними — 45°.
2°. Знайдіть сторону ВС трикутника АВС, якщо АВ = 6 дм, АС = 14 дм,
В = 120°.
3•. Бічна сторона і основа рівнобедреного трикутника пропорційні числам 5 і 8. Знайдіть радіус описаного кола, якщо периметр трикутника дорівнює 54 м.
Варіант 2
1°. Знайдіть площу паралелограма, сторони якого дорівнюють 6 см і 9 см, а кут між ними — 120°.
2°. Знайдіть сторону АВ трикутника АВС, якщо ВС = 8 м, АС = 7 м,
В = 60°.
3•. Бічна сторона рівнобедреного трикутника на 1 см більша за основу. Знайдіть радіус вписаного кола, якщо периметр трикутника дорівнює 50 см.
Варіант 3
1°. Знайдіть площу трикутника, сторони якого дорівнюють 9 м і 12 м, а кут між ними — 150°.
2°. Знайдіть сторону АС трикутника АВС, якщо АВ = 7 см, ВС = 13 см,
А = 120°.
3•. Основа і бічна сторона рівнобедреного трикутника відносяться як 6 : 5. Знайдіть радіус описаного кола, якщо периметр трикутника дорівнює 64 дм.
Варіант4
1°. Знайдіть площу ромба зі стороною 6 м і кутом 135°.
2°. Знайдіть сторону ВС трикутника АВС, якщо АВ = 14 см, АС = 10 см,
С = 60°.
3•. Основа рівнобедреного трикутника на 6 дм менша за бічну сторону. Знайдіть радіус вписаного кола, якщо периметр трикутника дорівнює 72 дм.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.