Підручник Математика 10 клас (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту) - М. І. Бурда - Оріон 2018 рік
Частина I АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ
Розділ 2 Тригонометричні функції
§11 Формули додавання для косинуса
Формулами додавання називають формули, за допомогою яких можна, маючи значення тригонометричних функцій аргументів а і β, обчислити значення тригонометричних функцій суми а + β і різниці а - β цих аргументів.
Для косинуса формули додавання мають такий вигляд:
cos (а + β) = cosa cosβ - sina sinβ; (1)
cos (a - β) = cosa cosβ + sina sinβ. (2)
Розглянемо принцип доведення формули (2).
Побудуємо одиничне коло та кути а і β (мал. 61). З малюнка видно, що ∠AOB = a - β. Обчислимо скалярний добуток векторів 
Вектор
має координати х1 = cosa і у1 = sina. Координатами вектора
є числа х2 = cosβ, у2 = sinβ. З одного боку, за означенням скалярного добутку:


Мал. 61
З іншого боку, скалярний добуток векторів дорівнює добутку їх довжин на косинус кута між ними, тобто 
Оскільки
як добуток довжин радіусів одиничного кола, маємо: 
Порівнюючи перший і другий результати для обчислення скалярного добутку
маємо: cos(a - β) = cos a cos β + sin a sin β.
Аналогічно можна обґрунтувати розглянуту формулу для всіх інших випадків розміщення кутів а і β у чвертях одиничного кола.
Для доведення формули для косинуса суми двох аргументів запишемо суму a + β як різницю а - (-β) і скористаємося формулою (2). Маємо: cos(a + β) = cos(a-(-β)) = cosa cos(-β) + sina sin(-β).
Ураховуючи, що cos(-β) = cosβ, a sin(-β) = -sinβ, дістанемо: cosa cos(-β) + sina sin(-β) = cosa cosβ - sina sinβ, що і треба було довести.
Проілюструємо застосування встановлених формул на прикладах.
Задача 1. Обчисліть без таблиць і калькулятора cos15°.
Розв’язання. Запишемо 15° як різницю 45° - 30°і за формулою косинуса різниці (2) маємо:

Задача 2. Обчисліть cos40° cos20° - sin20°sin40°.
Розв’язання. Аналіз виразу свідчить, що він є правою частиною формули косинуса суми кутів 40° і 20°. Отже, cos40°cos20° - sin20°sin40° = cos(40° + 20°) = cos60° =
.
Пригадайте головне
1. Виразіть косинус суми аргументів m і n через відповідні тригонометричні функції кожного із цих аргументів.
2. Виразіть косинус різниці аргументів m і n через відповідні тригонометричні функції кожного із цих аргументів.
3. Що лежить в основі виведення формули косинуса різниці двох аргументів?
4. Як, маючи формулу косинуса різниці двох аргументів, вивести формулу косинуса їх суми?
Розв'яжіть задачі
234. Перевірте формули косинуса суми й різниці cos(a±β), якщо:
1) a = 60°, β = 30°; 2) a = 150°, β = 120°.
235. Установіть формули зведення, скориставшись формулами додавання для косинуса:

236. Доведіть тотожність: 1) cos(a - β) + cos(a + β) = 2cosa cosβ;
2) cos(a - β) - cos(a + β) = 2sina sinβ.
237. Доведіть тотожність: 1) cos(120° + a) + cos(120° - a) = -cosa;
2) cos(120° + a) - cos(120°-a) = -
sin a.
238. Спростіть вираз:

239. Знайдіть значення виразу
якщо cosa =
.
240. Спростіть вираз:
1) cos5x cos2x + sin5x sin2x; 3) cos(x + 2) cosx + sin(x + 2) sinx;
2) cos3a cosa - sin3asina; 4) cos2 cos5 + sin2 sin5.
241. Обчисліть:
1) cos40°cos20° - sin20°sin40°; 3) cos55°cos95° - sin55°sin95°;
2) cos70° cos40° + sin70°sin40°; 4) cos37°cos83° - sin37°sin83°.
242. Обчисліть:

243. Спростіть вираз: 1) cos10° + cos11°cos21° + cos69°cos79°;
2) sin20° + sin13°sin57° - sin33°sin77°.
244. Доведіть тотожність:

245. Дано:
Обчисліть cos(a - β).
246. Синуси двох гострих кутів трикутника дорівнюють 0,28 і 0,8. Знайдіть косинус третього кута цього трикутника.
247. Доведіть тотожність: 1) cosmx = 2cosxcos(m - 1)x - cos(m - 2)x;
2) cos mх = 2sinхsin(m - 1)х + cos(m - 2)х.
Проявіть компетентність
248. Обчисліть, не користуючись таблицями й калькулятором: 1) cos 75°; 2) cos 105°; 3) cos295°.
249. Кути а і β — гострі. Що більше: cos(a - β) чи cosa + sinβ? Відповідь поясніть.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.