Підручник Алгебра і початки аналізу 10 клас (профільний рівень) - А. Г. Мерзляк - Гімназія 2018 рік
§2 СТЕПЕНЕВА ФУНКЦІЯ
8. Степенева функція з натуральним показником
9. Степенева функція із цілим показником
10. Означення кореня n-го степеня. Функція у = ![]()
11. Властивості кореня n-го степеня
12. Степінь з раціональним показником та його властивості
13. Ірраціональні рівняння
14. Різні прийоми розв'язування ірраціональних рівнянь та їхніх систем
15. Ірраціональні нерівності
• У цьому параграфі ви дізнаєтеся, яку функцію називають степеневою функцією із цілим показником, які властивості має ця функція; що називають коренем n-го степеня, які властивості має корінь n-го степеня; що називають степенем з раціональним показником
і які його властивості; які рівняння називають ірраціональними.
• Bи навчитеся добувати корені n-го степеня, виконувати піднесення до степеня з раціональним показником; перетворювати які містять степені з раціональним показником і корені n-го степеня; розв'язувати ірраціональні рівняння.
8. Степенева функція з натуральним показником
Властивості та графіки функцій у = х і у = х2 добре відомі вам з курсу математики попередніх класів. Ці функції є окремими випадками функції у = хn, n ∈ ℕ, яку називають степеневою функцією з натуральним показником.
Оскільки вираз хn, n ∈ ℕ, має зміст при будь-якому х, то областю визначення степеневої функції з натуральним показником є множина М.
Очевидно, що розглядувана функція має єдиний нуль х = 0. Подальше дослідження властивостей функції у = хn, n ∈ ℕ, проведемо для двох випадків: n — парне натуральне число i n — непарне натуральне число.
• Перший випадок: n = 2k, k ∈ ℕ.
Зазначимо, що при k = 1 отримуємо функцію у = х2, властивості та графік якої було розглянуто в курсі алгебри 8 класу.
Оскільки при будь-якому х вираз х2k набуває тільки невід’ємних значень, то область значень розглядуваної функції не містить жодного від’ємного числа.
Можна показати, що для будь-якого а > 0 існує таке значення аргументу х, що х2k = а.
Сказане означає, що областю значень функції у = хn де n — парне натуральне число, є множина [0; +∞).
Якщо х ≠ 0, то x2k > 0.
Отже, проміжки (-∞; 0) і (0; +∞) є проміжками знакосталості функції у = хn, де n — парне натуральне число.
Функція у = хn, де n — парне натуральне число, є парною. Справді, для будь-якого х із області визначення виконується рівність (-x)2k = x2k.
Розглянемо довільні числа х1 і х2 такі, що х, є (-∞; 0], х2∈ (-∞; 0] і x1 < х2. Тоді -х1 > -х2 > 0. Скориставшись властивістю числових
нерівностей, отримуємо: (-х1)2k > (-х2)2k. Звідси х1k2 > x2k2.
Отже, функція у = хn, де n — парне натуральне число, спадає на проміжку (-∞; 0]. Аналогічно можна показати, що ця функція зростає на проміжку [0; +∞).
Отримані властивості дають змогу схематично зобразити графік функції у = хn, де n — парне натуральне число (рис. 8.1). Зокрема, графік функції у = х4 зображено на рисунку 8.2.

Рис. 8.1

Рис. 8.2
• Другий випадок: n = 2k + 1, k ∈ ℕ або k = 0.
Зазначимо, що при n = 1 отримуємо функцію у = х, властивості та графік якої було розглянуто в курсі алгебри 7 класу.
Тепер нехай n = 2k + 1, k ∈ ℕ.
Можна показати, що для будь-якого а існує таке значення аргументу х, що х2k + 1 = а.
Сказане означає, що областю значень функції у = хn, де n — непарне натуральне число, є множина ℝ.
Якщо х < 0, то х2k + 1 < 0; якщо х > 0, то х2k + 1 > 0.
Отже, проміжки (-∞; 0) і (0; +∞) є проміжками знакосталості функції у = хn, де n — непарне натуральне число.
Функція у = хn, де n — непарне натуральне число, є непарною. Справді, для будь-якого х із області визначення виконується рівність (-х)2k + 1 = -х2k + 1.
Розглянемо довільні числа х1 і х2 такі, що х1 < х2. Скориставшись властивістю числових нерівностей, отримуємо: ![]()
Отже, функція у = хn, де n — непарне натуральне число, є зростаючою.
Отримані властивості дають змогу схематично зобразити графік функції у = хn, де n — непарне натуральне число, n > 1 (рис. 8.3). Зокрема, графік функції у = х5 зображено на рисунку 8.4.

Рис. 8.3

Рис. 8.4
У таблиці наведено властивості функції у = хп, n ∈ ℕ, установлені в цьому пункті.
Властивість |
n — парне натуральне число |
n — непарне натуральне число |
Область визначення |
ℝ |
ℝ |
Область значень |
[0; +∞) |
ℝ |
Нулі функції |
х = 0 |
х = 0 |
Проміжки знакосталості |
y > 0 на кожному з проміжків (-∞; 0) i (0; +∞) |
y < 0 на проміжку (-∞; 0), y > 0 на проміжку (0; +∞) |
Парність |
Парна |
Непарна |
Зростання / спадання |
Спадає на проміжку (-∞; 0], зростає на проміжку [0; +∞) |
Зростаюча |
?
1. Яку функцію називають степеневою функцією з натуральним показником?
2. Сформулюйте властивості функції у = хn, де n — парне натуральне число.
3. Сформулюйте властивості функції у = хn, де n — непарне натуральне число.
ВПРАВИ
8.1. Функцію задано формулою f (х) = х19. Порівняйте:
1) f(-7,6) і f(-8,5); 2) f(-6,9) і f(6,9); 3) f (0,2) і f (-12).
8.2. Функцію задано формулою f (х) = х50. Порівняйте:
1) f (-1,1) і f(-1,2); 2) f(19) і f(-19); 3) f (-7) і f(9).
8.3. Чи випливає з нерівності хn1 > хn2, що х1 > х2, якщо: 1) n — парне; 2) n — непарне?
8.4. Чи випливає з нерівності х1 > х2, що хn1 > хn2, якщо: 1) n — парне; 2) n — непарне?
8.5. Побудуйте графік функції:
1) у = | х | х4; 2) у = | х | х4 + х5.
8.6. Побудуйте графік функції:
1) у = | х | х3; 2) y = | х | х4 - х5.
8.7. Знайдіть найбільше і найменше значення функції f (х) = х8 на проміжку:
1) [0; 2]; 2) [-2; -1]; 3) [-1; 1]; 4) (-∞; -2]; 5) (-2; 1).
8.8. Знайдіть найбільше і найменше значення функції f (х) = х6 на проміжку:
1) [-13; -1]; 2) [-2; 1]; 3) [1; +∞); 4) (1; +∞).
8.9. Парним чи непарним натуральним числом є показник степеня п функції f (х) = хn, якщо:
1) f (-4) < f (2); 2) f (-4) > f (2); 3) f (4) > f (-2)?
8.10. Розв’яжіть рівняння:
1) х11 + х3 = 2; 2) 2х4 + х10 = 3.
8.11. Розв’яжіть рівняння:
1)4х3 + х7 = -5; 2)х6 + 3х8 = 4.
8.12. Знайдіть найбільше і найменше значення функції f (х) = х8 на проміжку [-1; а], де а > -1.
8.13. Знайдіть найбільше і найменше значення функції f (х) = х6 на проміжку [а; 2], де а < 2.
8.14. Розв’яжіть рівняння 5х17 - Зх8 = 2.
8.15. Розв’яжіть рівняння 11х15 + 2х4 = -9.
ГОТУЄМОСЯ ДО ВИВЧЕННЯ НОВОЇ ТЕМИ
8.16. Подайте степінь у вигляді дробу:
1) 3-8; 3)a-9; 5) 12-1; 7) (а - b)-2;
2) 5-6; 4) d-3; 6) m-1; 8) (2х - 3у)-4.
8.17. Обчисліть значення виразу:

8.18. Подайте у вигляді дробу вираз:
1) а-2 + а-3; 3) (с-1 — d-1) (с - d)-2;
2) mn-4 + m-4n; 4) (х-2 + у-2) (х2 + y2)-1.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.