Інформатика 6 клас
Розділ 3 Мультимедіа
15. Практична робота 5.
Працюємо з мультимедіа
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА


ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА
Під час виконання практичних завдань пам’ятай про правила безпеки життєдіяльності при роботі за комп'ютером!
N2 |
Завдання |
Бали |
Завдання 4. Мультимедійні об’єкти У файлі Сім чудес України.avi встанови кількість мультимедійних об'єктів |
||
1 |
Відкрий папку Мультимедіа\Відео й виділи файл Сім чудес України.avi. Клацни правою кнопкою миші на значку файла й вибери з контекстного меню вказівку Відкрити за допомогою |
1 |
2 |
Визнач, за допомогою яких мультимедійних програвачів, установлених на комп'ютері, можна відтворити цей відеозапис. Зі списку програм у підменю Відкрити за допомогою обери Медіапрогравач Windows. Переглянь відеозапис |
1 |
3 |
З'ясуй, які мультимедійні об'єкти вміщує файл Сім чудес України.avi. Намалюй таблицю і запиши в неї відповідь |
1 |
Завдання 5. Прослуховування і запис музики Запиши фрагмент музики із відеофайла Колискова, mp4 у файл Мамина пісня, wma |
||
1 |
Відкрий папку Мультимедіа\Відео й виділи файл Колискова.mp4. Відкрий його за допомогою програми Медіапрогравач Windows. Перейди до режиму Поточний список відтворення |
1 |
2 |
Переглянь відео й призупини його відтворення після завершення виконання першого куплету пісні. З'ясуй, скільки часу триває виконання прослуханого фрагмента |
1 |
3 |
Відкрий програму Звукозаписувач. Розпочни відтворення файла Колискова.mp4 з початку, розпочавши відразу звукозапис мелодії. Зупини звукозапис, коли його тривалість дорівнюватиме часу, встановленому попередньо |
2 |
4 |
Збережи фрагмент першого куплету колискової з іменем Мамина пісня. wma у своїй структурі папок |
1 |
5 |
Відтвори збережений файл. Установи на слух, яка якість прослуханого й записаного тобою файлів. Зроби висновок |
1 |
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.