ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ 2 КЛАСС - И.Д. Бех
Введение
ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ
Признаки здоровья
Ты здоров, если:
• у тебя ничего не болит;
• ты хорошо спишь по ночам;
• ты бодр с утра до вечера;
• у тебя хороший аппетит;
• у тебя хорошее настроение;
• тебе интересно учиться.

- Поприветствуйте друг друга, желая здоровья. Какие вы знаете пословицы и поговорки о здоровье?
Признаки болезни
Ты заболел, если:
• у тебя что-то болит (голова, горло, ухо, зуб, живот…);
• ты чувствуешь себя слабым и обессиленным;
• тебя тошнит, нет аппетита;
• у тебя кашель, насморк или высыпания на коже.

Рассмотрите рисунки и скажите, чем заболели дети.
В паре с одноклассником расскажите о том, как вы болели.
• Что это была за болезнь?
• Почему, по вашему мнению, вы заболели?
• Как вас лечили?
Как болезнь может помешать вашим планам?
Кошка заболела
(отрывок)
Заболела наша кошка.
Не влезает на окошко,
не играется с хвостом,
не гоняет за клубком…
Полечу её немножко —
и здорова будет кошка.
Если будет бегать вскачь,
значит, я — хороший врач.
Вика Ивченко

Принесите из дома свои любимые игрушки. Объединитесь в пары и распределите роли. Один из вас будет «мамой» (или «папой»), а другой - «врачом». Представьте, что ваша игрушка заболела.
• Что с ней произошло?
• Почему она заболела?
• Как вы её лечили?
• Какие советы дали «пациенту» на будущее?
Как быть здоровым
Отгадай загадки.
Быть здоровым, как атлет,
можно даже с юных _ _ _.
Надо утром закаляться
и зарядкой _ _ _ _ _ _ _ _ .
Вдоволь каждый день гулять,
полноценно есть и _ _ _ _ _ _.
Мыть старательно продукты,
кушать овощи и _ _ _ _ _ _ _ _.
Лучший для зубов уход —
у врача быть дважды в _ _ _ _ .
Эти правила ребят
от болезней _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Наталия Гуркина
Перевод с украинского Леси Вознюк

- Нарисуйте рисунок о том, как нужно заботиться о своём здоровье.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.