Географія 9 клас
Додаток
Таблиця 4 Коефіцієнти народжуваності (число народжених на 1000 жінок відповідного віку)
Коефіцієнти народжуваності за віком матері |
Сумарний коефіцієнт народжуваності** |
|||||||||||||||||
15-49* |
15-19* |
20-24 |
25-29 |
30-34 |
35-39 |
40-44 |
45-49* |
|||||||||||
1990 |
53,3 |
59,1 |
161,7 |
87,7 |
41,6 |
15,1 |
3,4 |
0,1 |
1,844 |
|||||||||
1991 |
51,2 |
60,3 |
156,9 |
82,4 |
37,9 |
13,8 |
3,1 |
0,1 |
1,773 |
|||||||||
1992 |
48,2 |
60,5 |
147,8 |
76,5 |
34,6 |
12,5 |
2,8 |
0,2 |
1,674 |
|||||||||
1993 |
44,6 |
58,4 |
135,5 |
72,2 |
32,0 |
11,7 |
2,5 |
0,2 |
1,563 |
|||||||||
1994 |
41,4 |
57,0 |
126,1 |
67,8 |
29,6 |
10,9 |
2,4 |
0,2 |
1,470 |
|||||||||
1995 |
38,9 |
55,1 |
119,1 |
65,7 |
27,5 |
9,9 |
2,1 |
0,1 |
1,397 |
|||||||||
1996 |
36,8 |
51,5 |
114,2 |
62,8 |
26,6 |
9,3 |
1,9 |
0,1 |
1,332 |
|||||||||
1997 |
34,9 |
46,2 |
108,6 |
61,4 |
26,4 |
9,4 |
1,9 |
0,1 |
1,270 |
|||||||||
1998 |
33,1 |
41,5 |
103,3 |
59,2 |
26,2 |
9,1 |
2,0 |
0,1 |
1,207 |
|||||||||
1999 |
30,8 |
35,0 |
95,8 |
56,8 |
25,9 |
8,7 |
1,9 |
0,1 |
1,121 |
|||||||||
2000 |
30,6 |
32,1 |
94,9 |
57,8 |
26,5 |
8,7 |
1,9 |
0,1 |
1,110 |
|||||||||
2001 |
30,0 |
29,2 |
90,7 |
58,7 |
27,6 |
9,0 |
1,9 |
0,1 |
1,086 |
|||||||||
2002 |
31,2 |
29,2 |
91,3 |
62,7 |
30,2 |
9,8 |
1,9 |
0,1 |
1,126 |
|||||||||
2003 |
32,7 |
29,0 |
92,3 |
67,1 |
33,0 |
10,9 |
2,0 |
0,1 |
1,172 |
|||||||||
2004 |
34,3 |
29,6 |
93,4 |
70,6 |
35,4 |
12,2 |
2,2 |
0,1 |
1,218 |
|||||||||
2005 |
34,4 |
28,6 |
88,8 |
71,7 |
37,7 |
13,3 |
2,3 |
0,1 |
1,213 |
|||||||||
2006 |
37,5 |
29,5 |
92,2 |
79,4 |
42,7 |
15,5 |
2,5 |
0,1 |
1,254 |
|||||||||
2007 |
38,8 |
30,3 |
92,2 |
81,3 |
45,4 |
16,8 |
2,9 |
0,1 |
1,317 | |||||||||
*До цих груп відповідно включено число народжених у матерів до 15 і старше 49 років ** На одну жінку
Перша публікація: 01/01/2009
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.