Підручник Англійська мова 9 клас (5-й рік навчання) - Т. І. Бондар - Методика Паблішинг 2017 рік
Unit 6 Exploring the world
Overheard Let's listen: Sidewalks, mansions, and skyscrapers
1. Let's listen: Sidewalks, mansions, and skyscrapers
a) Every week Dj Ray from 'Sunrise NY' chats with people in Central Park. Today he is talking to a house-sitter, a Mohawk steelworker and a sidewalk painter. Which do you think is which?
Example: I think picture 1 is the … because I can see ….

b) Now listen to the interviews and write notes.

c) Use your notes and talk about Karim, Laurie and jack.
Start like this: Karim is from the Bronx. He ….
2. Sounds: British or American English?
a) Usten to the words.
b) Now listen to the sentences. Which speaker is American and which one is English? Speaker 1 is…. Speaker 2 is….
3. Let's listen to a song: Time to move
Tom Petty from the album "Wildflowers"
It's time to move on, time to get going
What lies ahead I have no way of knowing
But under my feet, baby, grass is growing
It's time to move on, it's time to get going
Broken skyline, movin' through the airport
She's an honest defector
Conscientious objector
Now her own protector
Broken skyline, which way to love land
Which way to something better
Which way to forgiveness
Which way do, I go
It's time to move on, time to get going
What lies ahead I have no way of knowing
But under my feet, baby, grass is growing
It's time to move on, it's time to get going
Sometime later, getting the words wrong
Wasting the meaning, and losing the rhyme
Nauseous adrenaline
Like breakin' up a dog fight
Like a deer in the headlights
Frozen in real time
I'm losing my mind
It's time to move on, time to get going
What lies ahead I have no way of knowing
But under my feet, baby, grass is growing
It's time to move on, it's time to get going
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.