Англійська мова 8 клас - Кучма М.О
Unit 7 MY SCHOOL
Lesson 73
1. Make up and act out mini-dialogues on four of the pictures.

Model: A: How do you like this English lesson?
B: It’s amazing!
It’s fantastic!
It’s exciting!
It’s boring!
It’s tiring!
It’s interesting!
It’s awesome!
Use: How do you find …? What do you think of…? What about…?
2. Say who is wearing or not wearing the following to school. Make up true sentences.
a sweater with a pattern |
a flowered skirt |
a plain suit |
high-heeled shoes |
a polka dot blouse |
a striped shirt |
plain trousers |
a plain T-shirt |
a checked shirt |
a plain jacket |
a plain coat |
plain jeans |
Model: I am wearing a checked shirt and plain trousers. I’m not wearing skirts to school.
3. Say whether you do that. Make up true sentences.
Model: Sometimes I miss Geography.
1. miss classes
2. do home assignment
3. take part in after school activities
4. get bad/good marks
5. prepare presentations
6. make reports
7. help other pupils with studies 8 behave well/badly
9. travel together with your classmates
10. celebrate holidays together with your classmates
4. Prepare and then present a report about your activity at school.
5. Complete the text in the Past Simple. Use the verbs from the box.
talk, work, arrive, continue, finish, listen, play, start
I remember my first day at school in 20… . I at 8.30 and … lessons at 9.00. We … from 9.00 to 12.00. The teachers … to us a lot. Then we … football for an hour. In the afternoon we … the lessons and … to the teacher carefully. Then at 3.30 the lessons … . It was a long and tiring day!
6. Tell about your first day at school. Use exercise 5 as an example.

Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.