Підручник Англійська мова 5 клас (1 -й рік навчання) - Т. Г. Пахомова - Методика Паблішинг 2018 рік

Unit 1 Thomas Tallis School

Stories No problem!

A It is lunchtime.

Emma is in the cafeteria with Lisa.

Emma: Look - here’s Terry. He’s cool.

Lisa: Cool? He’s

Emma: Sssh!

Terry: Listen, you two. Here’s a new joke. What’s a word with twenty-six letters?

Emma: That’s easy! The word is ’alphabet’. Right?

В Lisa and Emma are in the playground now.

Lisa: Let's play. Here you are!

Emma: Oh, no! I'm not good at.

Lisa: Oops! The ball is in the tree.

Emma: Oh, Lisa. I’m sorry!

C Now Sam and Terry are in the playground, too.

Sam: Hello. What’s the problem?

Emma: It’s the ball. It’s in the tree.

Sam: That’s no problem - not for Terry and me.

Terry: Is it your ball, Emma? Emma: No, it isn’t.

D Terry is in the tree now.

1. Terry, you're naughty!

Talk about the story. This story is … .

2. What's the right order?

Example: 1. It is lunchtime. 2. …

- Lisa and Emma are in the playground with a ball.

- It is lunchtime.

- Lisa is not nice to Terry.

- Sam is nice to Terry, Lisa and Emma.

- Emma is not good at football.

- The girls are in the cafeteria.

- The ball is in the tree.

3. Sort the words.

Your jokes are boring. • Oh, I’m sorry. • No! • You’re cool. •Here you are. • That’s wrong. • That's no problem. • Thank you. • Very nice. • You’re not cool. • Your ball - your problem. • You’re naughty!

4. Picture five

Write what Mrs Carter says and what Terry says.

5. Act the story.

Make groups and then act the story "No problem/"





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.