Підручник Англійська мова 5 клас (1 -й рік навчання) - Т. Г. Пахомова - Методика Паблішинг 2018 рік
Unit 1 Thomas Tallis School
Language 2
The school bag
1. Let's listen: In the bag
a) Copy the grid into your exercise book. Listen for the words and fill in your grid.
b) What's in the bag here?
A pencil, a ruler … . Go on, please.


c) Look at your grid.
What's the name on the bag in the picture?

2. "A" or 'an'?
1. Here’s … exercise book.
2. And here’s … pencil case.
3. This is … English book.
4. Mmm, … apple.
5. Here’s … shoe.
6. And that’s … old ruler.
3. Let's listen: Numbers
a) Listen and say the numbers.
b) A: What's 7 and 17?
B: It’s 24. What’s … and … ?
A: …
c) Play buzz! Say 'buzz!' for all numbers with seven.
One, two, three, four, five, six, buzz!, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, buzz!, fifteen, sixteen, buzz!, …
13 |
thirteen |
23 |
twenty-three |
14 |
fourteen |
24 |
twenty-four |
15 |
fifteen |
30 |
thirty |
16 |
sixteen |
40 |
forty |
17 |
seventeen |
50 |
fifty |
18 |
eighteen |
60 |
sixty |
19 |
nineteen |
70 |
seventy |
20 |
twenty |
80 |
eighty |
21 |
twenty-one |
90 |
ninety |
22 |
twenty-two |
100 |
a/one hundred |
4. Two pictures
Picture 1: one pen …

Picture 2: four pens … Go on, please.

5. Sounds
Listen and say.

6. Let's talk: What's in your bag?
Example: Two sandwiches, one rubber, …
Go on, please.
one pen, four pens
One sandwich, two sandwiches
7. Let's listen: Alphabet rap

8. Words and numbers
a) What's your favourite number?
b) Read and spell the numbers. Go on, please.

c) Make puzzles for your partner.
A: Here are the letters: What’s the number?
B: It’s ’fifteen’.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.