Підручник Англійська мова 5 клас (1 -й рік навчання) - Т. Г. Пахомова - Методика Паблішинг 2018 рік
Unit 3 Free time
Link-up С In town

1. Places in Mousetown
a) Listen to the words for places on the map. Say the words.
b) Now look at the map. What is where?
Example: The café is in Mouse Road. The park is in … .

2. Let's listen: I'm new in Mousetown.
a) Look at Tom's map and listen. Where's Tom?
b) Listen again. Where are the bus stops? What's the number of the bus?
c) Find the way from the department store to number 25 Park Road.

3. Let's talk: In Mousetown
Look at the map of Mousetown. You are behind the school in Dog Street. How can you get to the computer shop, the museum and the playground? Ask a partner.
A: Excuse me. Can you tell me the way to the computer shop, please?
B: Yes. Go down Dog Street to River Road.
Go right into River Road. The computer shop is on your left.
A: Thank you. Goodbye.
on your left
on your right
next to
Go down … .
Go left.
Go right.
4. A game: Where am I?
A: Look at the map and then close your eyes.
B: I’m in Mouse Road, in a place next to the church. Where am?
A: You’re in the … .
B: No, that’s wrong.
A: You’re in the … .
B: Yes, that’s right. Go on, please.
5. Link-up quiz: What is it?
1. It’s near the supermarket. There are a lot of children there. It’s in Old Road.
2. It’s near the river. It’s in Apple Tree Road. There are old books and pictures in it.
3. It’s near the newsagent. It’s in Mouse Road. There are a lot of sandwiches there.
6. In Mousetown
You are at the Information Centre. Where can mice go in Mousetown? How can hey get there?
Make a poster with six places.

Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.