Підручник Англійська мова 5 клас (1 -й рік навчання) - Т. Г. Пахомова - Методика Паблішинг 2018 рік

Unit 2 At home in Greenwich and Cherkasy

Chats with Charlie

1. Two families

Radio Active has got a new radio show: Chats with Charlie. People can chat about their favourite topics on the show. They can phone Charlie or come to his studio. He is always happy to see new people there.

Before you listen: Who is in the Taylor family? Who is in the Spencer family?

Example: Lisa has got….

2. Let's listen: Family and friends

What’s the right answer?

1. The topic today is …

friends. • family. • magazines.

2. Sam has got …

a brother. • a sister. • a grandma.

3. Lisa’s sister is …

six. • five. • ten.

4. When she’s unhappy Lisa can …

play with Barker. • sing a song. • play football.

3. Let's listen: Right or wrong?

1. Sam is the DJ.

2. Lisa is in the studio.

3. Lisa can talk about problems with her friends.

4. Sam has got a lot of friends.

5. Lisa has got a problem with Barker.

6. The topic today is ’family’.

4. Sounds

Listen and say.

[tʃ]

It’s Chats with Charlie.

She’s the teacher.

It’s lunchtime.

What’s in the picture?

[dӡ]

He’s the DJ.

Here’s Mr Jackson.

He’s the manager. It’s an old joke.

5. A song: I've got a crazy song

1. I've got a crazy song about my brother. A really crazy song about my brother. I've got a song for free about my family. I've got a crazy song about my brother.

2. You've got a crazy song about your sister. A really crazy song about your sister.

You've got a song for free about your family. You've got a crazy song about your sister.

3. He's got a crazy song about his grandma.

4. She's got … about her cousin.

5. We've got… about our uncle.

6. They've got … about their grandad.





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.