Підручник Англійська мова 4 клас - Климишина Н.А. - Основа 2015 рік
UNIT 10. HOUSE IN THE DARKNESS
Lesson 10. 2 It Was Fred!
1. Say as many sentences about this house as you can
There are two floors in this house.

2. Do you know these words? Find them in the picture.
There is a sink in the kitchen. It is old and blue.
cellar |
mirror |
cupboard |
kitchen |
stove |
sink |
hall |
bathroom |
stairs |
attic |
library |
wardrobe |
3. Close your book and say as many true sentences about the house as you can.

4. Listen and agree or disagree.
— He went to the house and knocked at the window.
— I disagree. He knocked at the door.
5. Listen and say who said it.

6. What would you like to ask a ghost? Roleplay your dialogue with a ghost.
7. Do you know these words? Match the words to the explanations.
guard |
lots of money |
treasure |
to give the right answer |
guess |
to keep something safe |
8. Read and choose the right word.
«Why are you here?» George asked.
«I am here to guess / guard some treasure / rain,» Fred answered.
«Treasure / rain?!» George said. «Where is it?»
«I am not going to tell / see you,» said Fred. «Guess / Sit!»
«Is it in the attic?» George asked. «No.»
«The cellar?»
«No.»
«The kitchen?»
«No.»
«The bathroom?»
«No.»
«Then I don’t know. Who / Where is it?»
(After Nathaniel Benchley)

9. Answer the questions.
What did Fred do in the house?
What did George ask about?
Did George guess where the treasure was?
10. Look at the picture is Task 1. Hide your treasure in the house and write where it is.
My treasure is not in …
It is not under …
It is not behind …
My treasure is in … (room)
It is …
Keep it a secret.

Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.