Підручник Образотворче мистецтво 4 клас - В.Г. Власова - Грамота 2015
Образ рідного краю в мистецтві
28. Чи потрібні нам дерева за вікном?
У наш час більшість населення Землі живе в містах. Для того щоб не втрачати зв’язок із природою, у містах створюють зелені «острівці» для відпочинку городян. Парки, сквери, бульвари міст проектують художники-архітектори. Над створенням парку працює великий колектив: архітектори-проектувальники, скульптори, фахівці з ландшафтної архітектури (ландшафтні дизайнери). Характер парку, зокрема розташування доріжок, газонів, клумб, фонтанів, паркової скульптури, альтанок, дитячих площадок замислюється художником як цілісний ансамбль.

Парк «Олександрія» у м. Білій Церкві

Парк «Софіївка» у м. Умані

Бульвар Тараса Шевченка у м. Києві
• Що об'єднує ці зразки садово-паркового мистецтва? У чому їх відмінність?
Традиція створення парків для розваг та усамітнення дуже давня. Парки створювалися при палацах. Химерні споруди, фонтани, вольєри з птахами й тваринами, оригінально підстрижені дерева й кущі, клумби різних форм, висаджені орнаментом квіти, алеї з мармуровими скульптурами — ось компоненти старовинних парків.
Творці сучасних парків також прагнуть краси й оригінальності. Та насамперед парки й сквери мають бути зручними для людей.
Словник
Садо́во-па́ркове мисте́цтво (або садово-паркова архітектура) — мистецтво створений декоративних садів, парків та інших озеленених об'єктів.
Вузлик на пам'ять
У композиції треба продумати при значення й характер парку. Пам’ятайте: рине призначення парку зумовлює різні засоби
вираження. Центральна алея парку зазвичай пряма й широка. Найважливіше значення в цьому комплексі має рослинність. Кольорове вирішення парку залежить від пір року.


Творче (практичне) завдання
Створіть композицію на тему «Сади цвітуть».
Запитання та завдання
1. Порівняйте колорит парку восени й навесні.
2. Знайдіть інформацію та підготуйте повідомлення про один із відомих парків Європи.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.