Искусство 2 клас - Л.М. Масол
РАЗДЕЛ ІІ. ИСКУССТВО И РУКОТВОРНЫЙ МИР
1. ТРОИСТЫЕ МУЗЫКИ
У каждого народа есть свои особенные музыкальные инструменты. Какие инструменты распространены у украинцев? Сопилка, скрипка, бубен. В карпатском крае также цимбалы и трембиты.

ОЙ ЗАГРАЙТЕ, ДУДАРИКИ
Музыка А. Филипенко, стихи В. Панченко

- Музыка песенная или танцевальная? Придумай движения к ней.
Пой красиво, не кричи, чётко произноси слова.
- «Наспіви з полонини» (троистые музыки).
- Назови, какие музыкальные инструменты звучат.
Троистые музыки - украинский народный ансамбль из трёх инструментов.

Н. Дигтяр. Троистые музыки

И. Труш. Трембитары
- Д/ф «Коломыя» (троистые музыки).
- Отгадай загадки:
Лежит - молчит,
Дотронься - звенит,
Возьми в руки - поёт.


В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поёт-заливается.
Как называется?
- Отгадай загадку и расскажи об ансамбле исполнителей:
Три человека играли, и все выиграли.
1. ТРОИСТЫЕ МУЗЫКАНТЫ
Представь, что ты на весёлом гуцульском празднике. Здесь ты непременно услышишь троистых музык и увидишь необычайную красоту Карпат.
Украинский танец в исполнении троистых музык.

М. Фиголь. Полонина
- Какими изображены горы на картине? Что художник нарисовал на переднем плане? Отличается ли цвет полонин и гор?
- Предметы, которые находятся ближе, изображают ярче. При отдалении видим, что предметы приобретают холодные оттенки.

- Нарисуй пейзаж с горами и полонинами. Это - горный пейзаж. Какие цвета ты выберешь для изображения полонин, гор, неба? Где расположишь линию горизонта? (Акварель, гуашь, поролон).

- Поразмышляй, какие цвета соответствовали бы звучанию украинских народных инструментов - сопилки, цимбал, скрипки.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.