ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОГО АРИФМЕТИЧНОГО

Математика. Домашній репетитор 2-4 клас - 2013

4 КЛАС

ВЧИМОСЯ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ

ТРЕНУЮСЯ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ

Задача. Маса одного індика 15 кг, а другого 13 кг. Яка середня маса цих індиків?

Виділяю головні слова.

Роблю короткий запис умови задачі.

Вибираю і обґрунтовую дії розв'язання задачі.

Міркую так: щоб відповісти на запитання задачі «Яка середня маса цих індиків?», треба спочатку знайти масу двох індиків. А для знаходження середнього арифметичного використовую правило: щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, треба їх суму поділити на кількість цих чисел. Розв'язую задачу.

Розв'язання:

1) 15 + 13 = 28 (кг) спільна маса

2) 28 : 2 = 14 (кг)

Відповідь: середня маса індиків — 14 кг.

Закріплення знань та навичок

• Розв'яжи задачі.

Задача 668. Першого дня автобус рухався зі швидкістю 76 км/год, а другого — 84 км/год. Яка середня швидкість руху автобуса?

Задача 669. З поросяти важили по 36 кг, 2 поросяти — по 41 кг. Яка середня маса одного поросяти?

Задача 670. Миколка читав книжку так: перші 4 дні по 63 сторінки на день, а наступні 2 дні — по 54 сторінки. Скільки сторінок у середньому читав Миколка за день?

Задача 671. З одного поля фермери зібрали 27 ц 50 кг пшениці, а з другого 55 ц 50 кг. Площа першого поля 7 га, а другого — 3 га. Знайди середню врожайність пшениці.

• Склади і розв'яжи задачі за таблицею

Задача 672.

Поле	Урожайність	Число гектарів
Перше	12 ц	9 га
Друге	42 ц	6 га

Середня урожайність з одного гектара — ?

Задача 673.

Назва продукту	Ціна	Кількість
Печиво 1 сорту	4 грн 20 к.	4 кг
Печиво 2 сорту	3 грн 60 к.	2 кг

Ціна одного кг суміші — ?

• Склади і розв'яжи задачі за коротким записом умови

Задача 673.

8 корів по 298 кг;

5 корів по 510 кг;

1 корова — 316 кг.

Середня маса корови — ?

Перша публікація: 01/01/2013

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.