Математика. Домашній репетитор 2-4 клас - 2013
2 КЛАС
ВЧИМОСЯ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ
ПРОСТІ ЗАДАЧІ
ПРОСТІ ЗАДАЧІ НА ДІЛЕННЯ НА ЧАСТИНИ
ТРЕНУЮСЯ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ
Виділяю у тексті задачі умову і запитання.
Задача. 12 туристів розмістилися порівну у 4 наметах. Скільки туристів розмістилося у кожному наметі?
Складаю короткий запис умови задачі.
4 намети — 12 (т.)
1 намет — ?
Міркую: Я розумію запитання задачі «Скільки туристів розмістилося у кожному наметі?» так: у кожному наметі розмістилося менше, ніж у 4 наметах разом. «Розмістилися» я розумію як «розділилися» на чотири рівні частини. Тому вибираю дію ділення.
Розв'язання:
12 : 4 = 3 (т.)
Відповідь: у кожному наметі розмістилося по 3 туристи.
Закріплення знань та навичок
• Склади текстові задачі даного типу за рисунком.
Задача 159.

Задача 160.


Задача 162.

Задача 163.

Задача 164.

• Прочитай задачі. Склади короткий запис умови задачі. Запиши розв'язання.
Задача 165. Четверо хлопчиків зробили порівну 12 шпаківень. Скільки шпаківень зробив кожен хлопчик?
Задача 166. Майя розклала 45 айстр у 5 ваз, порівну у кожну вазу. Скільки айстр поставила Майя у кожну вазу?
Задача 167. У чотирьох пташиних гніздах було 16 пташенят, порівну у кожному. Скільки пташенят було у кожному гнізді?
Задача 168. У трьох друзів було 27 листівок. Вони розділили їх порівну між собою. Скільки листівок стало у кожного з друзів?
Задача 169. Троє юннатів посадили порівну 24 яблуні. Скільки яблунь посадив кожен юннат?
Задача 170. За чотири дні магазин продав 36 портфелів, кожного дня порівну. Скільки портфелів продавав магазин кожного дня?
Перша публікація: 01/01/2013
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.