Математика. Дидактичний матеріал 2 клас до підручника Ф.М. Рівкінд - 2018
УРОК 79 (№№ 636-644)
1 варіант
1. Розв'язати задачі.
1. У пасажирському поїзді 3 плацкартних вагони, а купейних — у 6 разів більше. Скільки вагонів у пасажирському поїзді?
2. У квітковому магазині було 5 букетів по 3 троянди в кожному
і один букет із 7 гвоздик. Скільки квіток було у всіх букетах?
3. З однієї вишні зібрали 8 кг ягід, а з другої - 6 кг. Усі ягоди розклали порівну у 2 ящики. Скільки кілограмів ягід було в кожному ящику?
2. Обчислити.
3· (6 + 2) (9 - 6) · 9 3 · 2 + 2 · 3
(11 - 8) · 5 (10 - 7) · 4 3· 5 — 3 · 3
16 : (6 - 4) 3 · (5 + 2) 3 · 8 — 3 · 6
3. Кожне з даних чисел подати як добуток двох множників.
6, 8, 9, 16, 18, 24.
4. Накреслити прямокутник зі сторонами завдовжки 2 см і 3 см. Знайти його периметр, склавши вираз а · 2 + b · 2.
2 варіант
1. Розв'язати задачі.
1. Дівчинка принесла до школи 3 кг макулатури, а хлопчик — у 2 рази більше. Скільки кілограмів макулатури принесли до школи діти?
2. Для дитячого садка придбали 7 наборів по 3 кольорових ручки і один набір на 6 ручок. Скільки всього ручок було в наборах?
3. З однієї грядки зібрали 10 кг полуниць, а з другої — 6 кг. Усі ягоди розклали у два кошики порівну. Скільки кілограмів полуниць було в кожному кошику?
2. Обчислити.
3 · (2 + 6) (10 - 7) · 2 3 · 9 + 2 · 8
(8 - 5) · 9 (2 + 5) · З 3 · 7 - 3 · 4
12 : (9 - 7) 3 · (11 - 8) 3 · 6 - 3 · 1
3. Кожне з даних чисел подати як добуток двох множників. 4, 10, 14, 15, 21, 27.
4. Накреслити прямокутник зі сторонами завдовжки 3 см і 4 см. Знайти його периметр, склавши вираз (а + b) · 2.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.