Математика. Дидактичний матеріал 2 клас до підручника Ф.М. Рівкінд - 2018

УРОК 101 (№№ 817-825)

1 варіант

1. Розв'язати задачі. Першу і другу задачі порівняти.

1. Василько назбирав 18 грибів, а Сашко — 6 грибів. На скільки менше грибів назбирав Сашко, ніж Василько?

2. Василько назбирав 18 грибів, а Сашко — 6 грибів. У скільки разів менше грибів назбирав Сашко, ніж Василько?

3. У сквері росте 15 беріз і 5 кленів. У скільки разів більше беріз, ніж кленів, росте у сквері?

2. Вставити знаки <,>,=.

35 : 5 □ 8 62 □ 6 · 9 15 : 5 □ З

48 + 15 □ 50 48 : 6 □ 8 29 □ 4 · 7

3. Записати, у скільки разів 6 менше, ніж 12; 24; 42.

Записати, на скільки 6 менше, ніж 12; 24; 42.

4. Накреслити один відрізок завдовжки 3 см, другий — у 2 рази довший від першого, а третій — на 2 см коротший від другого.

2 варіант

1. Розв'язати задачі. Першу і другу задачі порівняти.

1. Братові 15 років, а сестрі 3 роки. У скільки разів брат старший за сестру?

2. Братові 15 років, а сестрі 3 роки. На скільки разів брат старший за сестру?

3. На клумбі розквітло 18 жоржин і 6 гладіолусів. На скільки менше гладіолусів, ніж жоржин, розквітло на клумбі?

2. Вставити знаки <, >, =.

42 : 6 □ 7 6 · 8 □ 84 27 : 3 □ 6

80 - 15 □ 75 5 · 8 □ 40 12 □ 36 : 4

3. Записати, у скільки разів 36 більше, ніж 4; 6; 9.

Записати, на скільки 36 більше, ніж 4; 6; 9.

4. Накреслити один відрізок завдовжки 6 см, другий — на 2 см коротший від першого, а третій — у 2 рази довший від другого.





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.