Математика 2 клас - Збірник завдань - 2018
ПЕРЕДМОВА
Матеріал посібника укладено відповідно до чинних навчальної програми та підручників з математики для 2 класу. Він містить завдання арифметичного, алгебраїчного та геометричного змісту; завдання, пов'язані з величинами та частинами; сюжетні задачі та творчі завдання.
Мета посібника — доповнити й урізноманітнити систему вправ підручників. Його завдання згруповано у п'ять основних розділів:
✵ Вирази
✵ Задачі
✵ Алгебраїчний матеріал
✵ Геометричний матеріал
✵ Частини. Величини
Ці розділи відповідають основним змістовим лініям Державного стандарту початкової загальної освіти. За змістом завдань кожний розділ поділено на кілька рубрик. Наприклад, у розділі «Вирази» є рубрики «Знайди значення виразів», «Порівняй» та інші. Для зручності використання в кожній з пропонованих рубрик завдання поділено на концентри з позначками «Перший десяток», «Другий десяток», «Сотня». Починаючи із задач на знаходження суми однакових доданків, такого поділу уже немає, оскільки, згідно із програмою, усі ці задачі вивчаються лише в концентрі «Сотня».
Посібник покликаний забезпечити учителів додатковим матеріалом для наповнення уроків; слугувати джерелом вправ для формування диференційованих домашніх завдань. Учням, які працюють у швидшому темпі, збірник дасть змогу працювати продуктивніше. Батькам — допоможе тренувати дітей виконувати завдання певного виду.
Завдання підвищеної складності, задачі з логічним навантаженням і вправи пропедевтичного характеру в посібнику позначені значком (*), додаткові позапрограмні завдання — позначені значком (**).
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.