Геометрія 10 клас профільний рівень : збірник задач і контрольних робіт до підручника А.Γ. Мерзляк - 2018
ВПРАВИ
Варіант 2
Площа ортогональної проекції многокутника
144. Знайдіть площу многокутника, якщо площа його ортогональної проекції на деяку площину дорівнює
а кут між площиною многокутника та площиною проекції дорівнює 45°.
145. Площа многокутника дорівнює 24 см, а площа його ортогональної проекції —
Знайдіть кут між площиною многокутника та площиною проекції.
146. Ортогональною проекцією трикутника ABC на деяку площину є прямокутний трикутник А1В1С1 такий, що катет А1C1 дорівнює 30 см, медіана, проведена до гіпотенузи А1 B1, — 17 см. Знайдіть кут між площинами ABC і А1B1С1, якщо площа трикутника ABC дорівнює![]()
147. Площа чотирикутника дорівнює
Його ортогональною проекцією на деяку площину є ромб, одна з діагоналей якого дорівнює 14 см. Знайдіть другу діагональ ромба, якщо кут між площиною даного чотирикутника і площиною його проекції дорівнює 45°.
148. Площа трикутника А1В1С1 дорівнює 22,5 см2. Він є ортогональною проекцією трикутника ABC зі сторонами 6 см, 10 см і 14 см. Знайдіть кут між площинами ABC і А1В1С1.
149. Площа трапеції дорівнює 72 см , а її ортогональною проекцією на площину а є рівнобічна трапеція з основами 4 см і 8 см, діагоналі якої перпендикулярні. Знайдіть кут між площиною а та площиною даної трапеції.
150. Трикутник D1E1F1 —ортогональна проекція трикутника DEF на площину а. Трикутник D2E2F2 — ортогональна проекція трикутника D1E1F1 на площину DEF. Знайдіть площу трикутника D1E1F1, якщо площі трикутників DEF і D2E2F2 відповідно дорівнюють 42 см і 7 см .
151. У прямокутному паралелепіпеді ABCDA1B1C1D1 грань ABCD є квадратом, сторона якого дорівнює 4 см, а ребро DD1. дорівнює 5 см. На ребрах AD і DC позначили точки E і F відповідно так, що DE = DF = 1 см. Знайдіть площу перерізу паралелепіпеда площиною EFB1.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.