Алгебра і початки аналізу 10 клас профільний рівень : збірник задач і контрольних робіт - 2018
ВПРАВИ
Варіант 1
Функція та її властивості
11. Знайдіть область визначення функції:

12. Знайдіть область значень функції:

13. Знайдіть нулі функції:

14. На рисунку 2 зображено графік функції у = f(x), визначеної на проміжку [-3,5; 5]. Користуючись графіком, знайдіть:
1) область значень функції;

Рис. 2
2) проміжки знакосталості функції;
3) кількість коренів рівняння f(x) = а залежно від значення параметра а.
15. На рисунку 3 зображено графік функції у = f(x). Користуючись графіком, знайдіть:
1) проміжки знакосталості функції;
2) кількість коренів рівняння f(x) = а залежно від значення параметра а.
16. Знайдіть проміжки знакосталості функції:

17. Знайдіть найбільше і найменше значення функції у = 2х - 6 на проміжку [-4; 3].
18. Знайдіть найбільше і найменше значення функції у = Х2 - 2Х - 5 на проміжку:
1) [-2; -1]; 2) [0; 2]; 3)[2;4].

Рис. 3

Рис. 4
19. Знайдіть
якщо:

20. Знайдіть:

21. Функція f є такою, що f(-4) = -20. Знайдіть f(4), якщо функція f є: 1) парною; 2) непарною.
22. Функція g є такою, що g(-5) = 4. Знайдіть g(5) ∙ g(-5), якщо функція g є: 1) парною; 2) непарною.
23. Чи є непарною функція, задана формулою у = х3, якщо її область визначення — множина:
1) (-5; 5); 2) (-∞; -1] U [1; + ∞); 3) (-4; 4]?
24. Доведіть, що є парною функція:

25. Доведіть, що є непарною функція:

26. Дослідіть на парність функцію:

27. На рисунку 4 зображено частину графіка функції у = g(x), визначеної на проміжку [-6; 6]. Добудуйте графік цієї функції, якщо вона є: 1) парною; 2) непарною.
28. Про функцію f, визначену на множині R, відомо, що f (х) = х2 + 2х при х ≤ 0. Побудуйте графік цієї функції, якщо вона є: 1) парною; 2) непарною.
29. Сума двох чисел дорівнює 14. Якого найбільшого значення може набувати добуток цих чисел?
30. Непapна фУНКЦІЯ f має 11 НУЛІВ. Знайдіть f (0).
31. Функція f є такою, що
Знайдіть
якщо:
1) f — парна функція; 2) f — непарна функція.
32. При яких значеннях параметра а функція f (х) = -5х2 + 7ах - 4 є парною?
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.