Соціологія короткий енциклопедичний словник - 2020


ВИБІРКА БАГАТОСТУПЕНЕВА

ВИБІРКА БАГАТОСТУПЕНЕВА — характеризується тим, що на всіх ступенях (етапах) відбувається відбір об'єктів репрезентації, а спостереження одиниць проводиться на останньому етапі. Необхідність багатоступеневого відбору зумовлена здебільшого відсутністю інформації у всій генеральній сукупності про одиниці спостереження. При багатоступеневому відборі для організації першого етапу досить мати інформацію стосовно розподілу ряду ознак об'єктів репрезентації на першому етапі. Для організації другого етапу необхідна інформація про об'єкти репрезентації, які були відібрані на першому етапі.

В. б. на відміну від вибірки одноступеневої передбачає, що для кожного етапу відбираються різні проміжні об'єкти репрезентації, що співвідносяться за принципом «матрьошки» (напр., республіка — обл. — р-н — мікрор-н — квартал — будинок — квартира — сім'я). В. б., що ґрунтується на відборі природних одиниць (геогр. регіони, політ, адм. одиниці, підприємства, установи, навч. заклади і т. п. ), більш екон., ніж одноступенева. Крім того, за такого підходу проведення вибірк. обстеження може бути полегшене скороченням теорет. меж дослідження, а також і ін. спрощеннями.

В. б., крім переваг, має також і недоліки. Так, хиби, які мали місце в процесі організації попередніх етапів, надалі вже не підлягають коригуванню. Якщо, напр., перший етап не охоплює всіх одиниць (стосовно мети дослідження), то в результатах дослідження можуть мати місце значні викривлення. При формуванні В. б. необхідно передусім упевнитися, чи не утворилися помилки зсуву, що є найбільш поширеним видом помилок у соціол. досліджені. При цьому потрібно брати до уваги, що помилки репрезентативності для В. б. майже неможливо точно визначити. За такої вибірки ускладнюється виділення теорет. помилок репрезентативності порівняно з одноступеневою вибіркою. Це неминуче змінює стратегію відбору одиниць спостереження.





Перша публікація: 01/01/2020

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.