Я У СВІТІ 4 клас за підручником І.Р. Дунець - розробки уроків - 2015 рік

УРОК 21 Чи потрібна людині держава?

Мета. Охарактеризувати суть взаємовідносин людини і держави, особливості взаємовідносин особи і держави; виховувати повагу до особи та суспільства, самостійність.

Обладнання. Картки для роботи в групі, ілюстрації з теми.

Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Аналіз контрольної роботи.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

— Що таке, на вашу думку, держава?

— Які держави ви знаєте?

2. Оголошення теми і мети уроку.

— Що таке держава? Як вона утворилася? Для чого людині потрібна держава? Відповіді на ці питання ми будемо шукати на сьогоднішньому уроці.

3. Робота з pdf-файлом.

— Складіть розповідь про те, як первісні люди полювали.

— Чи легко було одному вполювати мамонта? Чому?

4. Читання статті в підручнику (с. 102—103).

— Чому люди вирішили розподіляти обов’язки? Як це вплинуло на якість їхнього життя?

— Прочитайте визначення слова «держава».

— Назвіть перші держави.

— Що вважається державою сьогодні?

— Яка головна функція держави?

— Хто керує державою? Чому?

— Що є основним законом держави?

5. Робота з pdf-файлом.

6. Робота в групі.

— Підготуйте коротеньку розповідь про свою державу для товариша-іно- земця.

7. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Робота з прислів’ями (с. 103—104).

2. Робота в групах.

Гра «Побудуй свою державу».

— Об’єднавшись у групи-держави, визначте функції, які має кожен виконувати. Складіть закони вашої держави.

3. Робота в зошиті.

4. Читання і обговорення казки «Закон понад усе» (с. 104—106).

Чому Добрякові довелося складати для пізнайків правила і закони?

— Зачитайте правила (обов’язки) жителів острова.

— Які пункти ви б додали до «конституції» пізнайків? Чому?

V. Підсумок уроку.

Гра «Мікрофон».

— На сьогоднішньому уроці я дізнався... .

VI. Домашнє завдання (с. 107).