РУССКИЙ ЯЗЫК ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ 5 КЛАСС
УРОК № 41
Тема. Предложный падеж единственного числа со значением места
Цель: научить школьников правильно употреблять формы существительных в предложном падеже единственного числа, правильно писать окончания существительных в предложном падеже; воспитывать любовь к русскому языку.
Ожидаемые результаты: учащиеся правильно употребляют формы существительных в предложном падеже; правильно пишут окончания существительных в предложном падеже.
Оборудование: учебник, таблица «Окончание имён существительных в предложном падеже».
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
- Задание учащимся.
Выпишите имена существительные в предложном падеже, вставьте пропущенные окончания.
Заяц на обломк.. бревна. Ёж остановился на тропинк.. . На площадк.. играли дети. На пригорк.. играли лисята. В планетари.. проводят интересные экскурсии.
— Какие возникли трудности при выполнении задания? Почему?
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
- Проверка домашнего задания.
- Тренировочное упражнение.
Запишите существительные в дательном падеже. Обратите внимание на различие в окончаниях.
Мария — Марья, математика — история, Наталья — Наталия, Евгения — Елена, аллея — станция, страна — армия, фонетика — морфология.
- Работа с таблицей.
ОКОНЧАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ
Род существительных |
Именительный падеж |
Предложный падеж |
ж. р. |
страна |
в стране |
м. р. |
Илья |
об Илье |
ср. р. |
небо |
на небе |
ж. р. на -ия |
Мария |
о Марии |
м. р. на -ий |
планетарий |
в планетарии |
ср. р. на -ие |
здание |
в здании |
Запомни!
Некоторые существительные мужского рода, которые в именительном падеже имеют нулевое окончание, в предложном падеже имеют окончание -у (-ю): гулять в лесу, сидеть на краю, в том году.
- Тренировочные упражнения.
1. Запишите словосочетания, употребляя существительные в скобках в предложном падеже. Выделите окончания существительных в предложном падеже.
Спектакль в (театр), работа в (библиотека), ожидание на (станция), рассказ о (путешествие), врач в (поликлиника), повесть о (Мария), служба в (армия), работа в (поле).
2. Запишите существительные с предлогами в и на. Объясните правописание.
Образец: здание — в здании, на здании.
Башня, воспитание, акация, иллюстрация, батарея, аппарат.
3. Образуйте форму предложного падежа единственного числа с предлогами о, в / на.
Сад (о саде, в саду); нос (о носе, на носу); край (о крае, в краю); ветер (о ветре, на ветру); цех (о цехе, в цехе, в цеху).
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
- Тренировочные упражнения.
1. Поставьте существительные в предложный падеж единственного числа. Обозначьте окончания. Объясните орфограммы.
Мес..ность, пас..бище, опас..ость, чес..ность, чу..ство, лес..ница, со..нце, праз..ник, сер..це.
2. Вставьте пропущенные окончания.
Побывать на побережь.., жить в город.., трудиться на фабрик.., играть на площадк.., учиться в школ.., отдыхать в лагер.., сидеть на лип.., найти на карт.., мечтать о собак.. .
3. Переведите с украинского языка на русский. Выделите окончания существительных в предложном падеже.
На дереві сидить маленька пташка. На вулиці було чудово. Підлога в кімнаті застелена килимами. На небі засітилися перші зірки. Ось на горбі нора.
- Работа с учебником.
Выполните упражнение: [1] 403.
V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Повторить теоретический материал: [1] § 36.
2. Выполнить упражнение: [1] 405.
3. Составить 4 предложения со словами в предложном падеже.
VI. ИТОГ УРОКА
- Беседа с учащимися.
— Какая часть речи называется существительным?
— Как изменяются имена существительные?
— Назовите падежи русского языка. На какие вопросы они отвечают?
— Какие окончания могут иметь существительные в дательном и предложном падежах?