Розробки уроків - Фізика 9 клас I семестр - 2017 рік
РОЗДІЛ 2. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
УРОК № 30. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 ІЗ ТЕМИ «СВІТЛОВІ ЯВИЩА»
Мета уроку: перевірити і оцінити якість засвоєних учнями знань, умінь та навичок; учити учнів працювати самостійно; формувати вміння грамотно та охайно оформлювати роботу.
Формування ключових компетентностей:
♦ Математична грамотність.
♦ Компетентності в природничих науках і технологіях.
♦ Уміння навчатися впродовж життя.
Тип уроку: урок контролю знань.
Обладнання та наочність: тексти контрольної роботи.
Відеофрагмент:
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
ІІІ. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Варіант контрольної роботи
Рівень 1 (3 бали)
Оберіть правильну відповідь.
1. Формула тонкої лінзи має вигляд:

2. Закінчіть речення.
Світло у прозорому однорідному середовищі поширюється_____.
3. Зобразіть відбитий від плоского дзеркала промінь.

4. Зобразіть заломлений промінь.

Рівень 2 (3 бали)
5. Побудуйте зображення предмета у плоскому дзеркалі та охарактеризуйте його.

Рівень 3 (3 бали)
6. Побудуйте зображення предмета в тонких лінзах та охарактеризуйте їх.

Рис. 6.1

Рис. 6.2
Рівень 4 (3 бали)
Розв’яжіть задачу.
7. Визначте оптичну силу та лінійне збільшення розсіювальної лінзи, якщо предмет розташований на відстані 40 см від лінзи, а її фокусна відстань дорівнює 1,6 м.
Приклад розподілу балів за виконання контрольної роботи:
Рівень 1 |
Рівень 2 |
Рівень 3 |
Рівень 4 |
3 бали: № 1 - 0,5 бала № 2 - 0,5 бала № 3 - 1 бал № 4 - 1 бал |
№ 5 - 3 бали |
№ 6.1 - 1,5 бала № 6.2 - 1,5 бала |
№ 7 - 3 бали |
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
V. КОМЕНТАР ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал §§___.
Додаткове домашнє завдання (індивідуально)
Складіть 5 тестових завдань з вивченої теми.
Для записів учителя
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 04/07/2024
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.