Розробки уроків - Фізика 9 клас II семестр - 2017 рік

РОЗДІЛ 5. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ

УРОК № 54. ГРАФІКИ ПРЯМОЛІНІЙНОГО РІВНОПРИСКОРЕНОГО РУХУ

Мета уроку: показати учням, як можна за допомогою графіків охарактеризувати рівноприскорений прямолінійний рух; формувати навички побудови графіків руху; показати практичну значущість набутих знань (наприклад, графік руху потягів на залізниці).

Формування ключових компетентностей:

♦ Математична грамотність.

♦ Компетентності в природничих науках і технологіях.

♦ Уміння навчатися впродовж життя.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: побудований графік руху потягів на залізниці.

Відеофрагмент або комп'ютерне демонстрування: відеозаписи рівноприскореного руху.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ВИКОНАННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Запитання для фронтального опитування:

1. Повторення графіків рівномірного руху.

2. Що називають рівноприскореним рухом? Наведіть приклади такого руху.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення нової теми:

✵ Графік прискорення рівноприскореного прямолінійного руху.

✵ Графік швидкості рівноприскореного прямолінійного руху.

✵ Графік координати рівноприскореного прямолінійного руху. Опорний конспект

Зауваження: пройдений шлях чисельно дорівнює площі фігури під графіком швидкості.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

✵ Рівняння руху матеріальної точки має вигляд x = 0,4t². Запишіть формулу залежності v_x (t). Побудуйте графіки залежності x(t), a_x (t), v_x (t).

Задачник №№_________

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VII. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Домашнє завдання

✵ Вивчити §__ , вивчити конспект.

✵ Розв’язати вправу письмово.

✵ Розв’язати завдання №№___задачника.

Додаткове домашнє завдання (індивідуально)

Рух двох автомобілів заданий рівняннями x₁ = 15 + t² та x₂= 8t. Знайдіть час та місце зустрічі автомобілів аналітично та графічно.

Попередня Зміст Наступна

Перша публікація: 01/01/2017

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);

редакційне упорядкування змісту;

уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;

перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.