Розробки уроків - ФІЗИКА 7 КЛАС - 2012 рік
РОЗДІЛ 2. БУДОВА РЕЧОВИНИ
УРОК 15. РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ. ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
РОЗДІЛ 2. БУДОВА РЕЧОВИНИ
УРОК 15. РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ. ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Тип уроку: Урок узагальнення, систематизації знань учнів, удосконалення навичок розв’язання задач.
Обладнання та наочність: узагальнюючі таблиці з теми.
Відеофрагмент: відеофрагменти, які використовувались протягом вивчення теми.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний етап
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
ІІІ. Узагальнення, систематизація знань.
Запитання для фронтального опитування
✵ Що називається молекулою?
✵ Що називається атомом?
✵ Як залежить швидкість молекул від температури?
✵ Що називається броунівським рухом?
✵ Що називається дифузією?
✵ Від чого залежить швидкість дифузії?
✵ Назвіть агрегатні стани речовин.
✵ Охарактеризуйте властивості газів.
✵ Охарактеризуйте властивості рідин.
✵ Охарактеризуйте властивості твердих тіл.
✵ Порівняйте властивості кристалічних та аморфних тіл.
✵ Як залежать лінійні розміри твердих тіл від температури?
✵ Розв’язання задач
- Скільки електронів, нуклонів, протонів та нейтронів входить до складу атомів ![]()
- Висота циліндричної мармурової колони дорівнює 3 м. Діаметр основи дорівнює 70 см. Знайдіть масу колони.
- Знайдіть густину сплаву, виготовленого з 5 см3 золота та 40 г срібла.
IV. Підбиття підсумків уроку
V. Домашнє завдання
✵ Завдання за підручником. Стор.106-107 записати до зошита висновки до розділу 2, стор. 108-109 — відповісти на запитання тесту. Підготуватися до контрольної роботи
✵ Завдання за задачником:
✵ Додаткове завдання. Випишіть в окремий зошит формули з вивченої теми.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.