ФІЗИКА 7 клас - розробки уроків - 2015 рік
ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ
Розділ 3. ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ. СИЛА
Урок № 44. ТИСК РІДИН І ГАЗІВ. ЗАКОН ПАСКАЛЯ
Тип уроку: комбінований урок.
Мета: пояснити учням тиск у рідинах і газах на основі молекулярно-кінетичних уявлень, ознайомити з приладом для вимірювання тиску рідин, пояснити фізичну сутність закону Паскаля; розвивати логічне мислення учнів; показати практичну значущість набутих знань.
Обладнання та наочність: куля Паскаля, повітряні кульки, демонстрування залежності тиску газів від температури, портрет Паскаля, презентація про вченого.
Відеофрагмент: рух субмарини на глибині, дослід Паскаля з дубовою бочкою.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
Запитання для фронтального опитування
✵ Як можна довести на досліді, що гази створюють тиск на стінки посудини, у якій містяться?
✵ У чому полягає причина тиску в газах?
✵ Як ви вважаєте, що спричиняє виникнення тиску рідини на дно посудини?
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
План вивчення нової теми
✵ Пояснення тиску газів.
✵ Залежність тиску заданої маси газу від густини газу та його температури.
✵ Залежність тиску рідини від густини рідини та глибини.
✵ Формула гідростатичного тиску рідини.
✵ Закон Паскаля.
Опорний конспект

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
✵ Яка причина виникнення тиску газів та рідин?
✵ Від яких величин та як залежить тиск заданої маси газу?
✵ Від яких величин та як залежить тиск рідини на дно посудини?
Розв'язування задач
1. На якій глибині створюваний водою тиск дорівнює 20 кПа?
2. Акваріум у формі куба з довжиною ребра 50 см повністю заповнений водою. Чому дорівнює сила тиску води на дно акваріума? на бічну стінку?
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
✵ Вивчити конспект.
✵ Завдання за підручником: вивчити §§ 26, 27; розв’язати вправу 26 письмово
✵ Завдання за задачником: №№ 17.26, 17.34
✵ Додаткове завдання: виконати експериментальне завдання на стор. 173 підручника
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.