ФІЗИКА 7 клас - розробки уроків - 2015 рік

ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ

Розділ 1. ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ

Урок № 9. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 1

Орієнтовні теми:

1. Видатні вчені-фізики (твого рідного міста).

2. Фізика в побуті, техніці, виробництві.

3. Спостереження фізичних явищ довкілля.

4. Дифузія в побуті.

Тип уроку: навчальний проект.

Мета: поглибити та розширити знання учнів з вивченої теми; розвивати в учнів дослідницькі навички та інтерес до вивчення фізики; сприяти формуванню вміння працювати в команді.

Обладнання та наочність: презентації проектів, моделі, установки.

Відеофрагмент: відеозаписи учнів з теми навчального проекту.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Аналіз виконання лабораторної роботи № 3

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Запитання для фронтального опитування

✵ Що вивчає фізика?

✵ Яку роль мають спостереження у фізиці?

✵ У чому полягає особливість фізичних досліджень?

IV. ЗАХИСТ ПРОЕКТІВ

1. Видатні вчені-фізики.

2. Фізика в побуті, техніці, виробництві.

3. Спостереження фізичних явищ довкілля.

4. Дифузія в побуті.

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VI. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

✵ Завдання за підручником:

✵ Завдання за задачником:

✵ Додаткове завдання: допрацювати навчальний проект

Додаток

ОРІЄНТОВНІ ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КОМП'ЮТЕРНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ЯКА СУПРОВОДЖУЄ ЗАХИСТ ПРОЕКТУ:

ОРІЄНТОВНІ ЗАПИТАННЯ, ЯКІ МОЖНА РОЗГЛЯНУТИ В ПРОЕКТІ «ВИДАТНІ ВЧЕНІ-ФІЗИКИ (ТВОГО РІДНОГО МІСТА)»:

1. Стисла біографія вченого.

2. Основні наукові роботи.

3. Значення робіт ученого для розвитку науки.

4. Що вразило (громадянські або людські риси, цікаві висловлювання, хобі тощо) у знайомстві з ученим.

5. Як вшанована пам’ять ученого в рідному місті.