Усі уроки фізики 10 клас І семестр - Рівень стандарт - 2018 рік

Розділ І. Механічний рух

3. ЕЛЕМЕНТИ СТАТИКИ ТА ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ

УРОК № 43 / I.3-6. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Мета: 1) поглибити знання про правила моментів, закони збереження в механічних процесах (енергії, імпульсу), законів гідростатики та гідродинаміки, удосконалити навички учнів з розв'язання задач з означеної теми;

2) продовжити формування математичної компетентності учнів: умінь перетворювати формули, аналізувати математичні закономірності та застосовувати вивчені закони для пояснення природних явищ;

3) продовжити формування самостійності мислення, сприяти розвитку вмінь спілкування, взаємодопомоги, формування навичок колективної роботи, продовжити роботу з розвитку уваги учнів, самостійності та цілеспрямованості.

Очікувані результати: учні застосовують правило моментів, закони збереження енергії та імпульсу, закони гідростатики та гідродинаміки для розв'язання задач, пояснюють причини руху або стану спокою тіл.

Тип уроку: урок закріплення знань.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 0,5 хв

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 8 хв

Питання для обговорення

1. Що називають імпульсом тіла та імпульсом сили?

2. Запишіть формули імпульсу тіла та імпульсу сили.

3. Назвіть одиницю імпульсу тіла в СІ.

4. Як визначити закон збереження імпульсу на прикладі взаємодії двох тіл у замкненій системі?

5. Що таке замкнута система?

6. Сформулюйте закон збереження імпульсу.

7. Які межі використання закону збереження імпульсу?

8. Який рух називають реактивним?

9. Чому дорівнює робота сили тяжіння на замкнутій траєкторії? Як це довести?

10. Що називають енергією?

11. Які форми механічної енергії існують? Як позначають енергію і у яких одиницях вимірюють?

12. Що таке кінетична енергія? Яка формула дозволяє її розрахувати?

13. Що називають потенціальною енергією?

14. Яка формула дозволяє розрахувати потенціальну енергію піднятого над Землею тіла?

15. Що означає вислів: тіло чи система тіл перебуває у стані рівноваги?

16. У чому полягає умова рівноваги тіл, що рухаються поступально?

17. Що називають плечем сили?

18. Що називають моментом сили? Яка формула виражає смисл цього поняття? Одиниця моменту сили в СІ?

19. Як визначити знак моменту сили?

20. Які види рівноваги тіла, що має точку підпори? Наведіть приклади.

21. Які види рівноваги тіла із закріпленою віссю обертання? Наведіть приклади.

22. Які види рівноваги тіл, що мають площу підпори? Наведіть приклади.

III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ 30 хв

Учитель пропонує учням кожну задачу в 12 варіантах (див. ЦОР до уроку). Можна організувати роботу в групах або самостійно. Біля дошки одну й ту ж задачу (в різних варіантах) розв’язують декілька учнів.

Задача 1

Пружину іграшкового пістолета жорсткістю 20 кН/м стискають на довжину 3 см і здійснюють постріл у горизонтальному напрямку. При цьому кулька, що вилетіла з пістолета, влучає в мішень масою M = 50 г підвішену на легкій нитці (див. рисунок). Після удару кулька застрягла в мішені, і вона піднімається на деяку висоту h. Обчисліть цю висоту. Маса кульки m = 8 г. Прискорення вільного падіння 10 м/c².

Задача 2

Дві пружні гумові кульки масами m₁ = 0,2 кг і m₂ = 0,25 кг підвісили на легких нитках однакової довжини, закріплених в одній точці (рис.). Якщо кульки надто притиснути одну до одної, а потім відпустити, то вони, розлітаючись, піднімуться на висоту h₁ та h₂ відповідно. Обчисліть h₂, якщо h₁ = 10 см.

Задача 3

Цистерну заповнили рідиною. Якщо біля днища цистерни відкрити кран площею поперечного перерізу 1 см², то рідина витікатиме зі швидкістю 5 м/с і за 10 с виллється 5 кг. Обчисліть значення густину рідини. Чи змінюватиметься з плином часу швидкість витікання рідини, і якщо так, то яким чином?

Задача 4

У верхній частині горизонтально розташованої водогінної труби утворився отвір діаметром 0,1 см. Через цей отвір витікає струмінь води, що піднімається вверх до певної висоти. За 30 с втрачається 100 г води. Обчисліть висоту, до якої піднімається струмінь. Прискорення вільного падіння 10 м/с².

Задача 5

Стрижень довжиною 20 см виготовлений з матеріалу густиною 0,7 г/см³, закріпили на шарнірі й опустили одним кінцем в рідину так (див. рисунок), що у рівновазі в рідині перебуває частина стрижня довжиною 9 см. Обчисліть густину рідини.

IV. РЕФЛЕКСІЯ

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити відповідний параграф підручника, конспект уроку, формули, виконати завдання за задачником.

2. Розв’язати задачу.

Куля масою m, що рухається зі швидкістю v, пружно стикається з нерухомою кулею масою 2m. Яке максимально можливе значення кута між напрямленням вектора швидкості першої кулі до й після удару?