Усі уроки фізики 10 клас І семестр - Рівень стандарт - 2018 рік

Розділ І. Механічний рух

1. КІНЕМАТИКА

УРОК № 13 / І.1-11. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1 «ДОСЛІДЖЕННЯ ПРЯМОЛІНІЙНОГО РІВНОПРИСКОРЕНОГО РУХУ»

Мета: 1) поглибити знання учнів про прямолінійний рівноприскорений рух, сприяти формуванню експериментальних умінь при проведенні дослідів для визначення характеристик прямолінійного рівноприскореного руху, сформувати навички опису руху за допомогою графіків прискорення, швидкості, зміни координати при рівноприскореному русі;

2) продовжити формування логічності мислення, математичного апарату, вмінь застосовувати математичні залежності між фізичними величинами для доказу необхідного твердження;

3) продовжити формування соціальної компетентності учнів через організацію роботи в малих групах, мовну та мовленнєву компетентність при належному описі ходу виконання лабораторної роботи.

Очікувані результати: учні знають і розуміють послідовність дій при виконанні лабораторної роботи (від планування ходу роботи, підбору необхідного обладнання, проведення експериментальних досліджень до пояснення отриманих результатів), знають і розуміють закономірності між кінематичними величинами, що описують рівноприскорений рух, та доводять справедливість цих залежностей дослідним шляхом, акуратно оформлюють звіти про виконання лабораторної роботи, дотримуються правил техніки безпеки під час виконання лабораторної роботи.

Тип уроку: урок формування експериментальних умінь.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 0,5 хв

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 2 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель організує обговорення послідовності дій учнів при виконанні лабораторної роботи, нагадує правила техніки безпеки, акцентує увагу на способах визначення прискорення тіла та обговорює шляхи проведення експериментального дослідження

Формування самоосвітньої компетентності: організація прийомів самонавчання, гнучкості застосування отриманих знань

Відповідають на запитання вчителя, складають план роботи групи для виконання лабораторної роботи

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ (ЦОР) 5 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель, використовуючи інтерактивний плакат до уроку (або відеофрагмент, у якому демонструє послідовність виконання л. р.), повторює з учнями послідовність дій при виконанні л. р. та обговорює доцільність цих дій для визначення необхідних кінематичних величин

Формування експериментальних умінь: від планування експерименту до підбору необхідного обладнання та проведення дослідів; формування самоосвітньої компетентності; формування інформаційної компетентності — вміння обробляти інформацію, подану у відеоряді, та перетворювати її в текстову

Учні дають відповіді на запитання вчителя та усвідомлюють хід виконання л. р.

IV. ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ 15 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель стежить за порядком під час виконання лабораторної роботи, за необхідності консультує учнів

Формування компетентності у природничих науках: наукове розуміння природи, розвиток умінь спостерігати, аналізувати і висувати гіпотези для пояснення побаченого; соціальної компетентності — вміння працювати в малих групах, самоосвітньої компетентності — уміння науково організовувати навчальну діяльність

Учні виконують лабораторну роботу відповідно до опису її ходу, оформлюють звіт у зошитах. Засвоюють нові знання та способи дій на рівні зміненої ситуації

Лабораторна робота № 1. Дослідження прямолінійного рівноприскореного руху

Мета роботи: навчитися виміряти прискорення при рівноприскореному прямолінійному русі; експериментально встановити відношення шляхів, що проходить тіло при рівноприскореному прямолінійному русі за послідовно рівні проміжки часу; побудувати графіки залежності пройденого шляху та швидкості від часу у випадку прямолінійного рівноприскореного руху.

Устаткування: жолоб, штатив з муфтою та лапкою, набір кульок (металевий, пластмасовий, гумовий), металевий циліндр, секундомір, лінійка.

Правила техніки безпеки

На столі не має бути жодних сторонніх предметів. З металевою кулькою слід бути обережним! Муфти штатива сильно не затягувати!

Тренувальні завдання і питання

1. Який рух називають рівноприскореним?

2. За графіком швидкості визначте прискорення тіла.

3. Рівняння руху тіла має такий вигляд: x = 5 + 2t - 0,2t2.

а) Визначте характер руху та його параметри.

б) Запишіть рівняння швидкості.

в) Побудуйте графік швидкості.

4. Запишіть рівняння переміщення при рівноприскореному русі.

5. Який рух відображають наведені графіки?

Порядок виконання роботи

(Альтернативний варіант інструкції до лабораторної роботи дивись у ЦОР до уроку)

1. Закріпіть в лапці штатива один кінець жолоба так, щоб він утворював невеликий кут з поверхнею стола (нахил жолоба має бути таким, щоб кулька проходила всю довжину не менше, ніж за 3-4 с.) На другий кінець жолоба покладіть металевий циліндр.

2. Виміряйте шляхи, що проходить кулька за три послідовні проміжки часу, кожен з яких дорівнює 1 с. На жолобі позначте крейдою мітки, що фіксують положення кульки в моменти часу 1, 2 та 3 с, і виміряйте відстань між цими позначками. Результати вимірювань занесіть до таблиці.

№ досліду

час

t, с

шлях

s, м

прискорення

a, м/с2

середнє прискорення

aсер, м/с2

швидкість

v, м/с

1

1



2

2



3

3



3. Визначте відношення шляху, пройденого за другу секунду, до шляху, пройденого за першу секунду, і шляху, пройденого за третю секунду, до шляху, пройденого за першу секунду. Зробіть висновок.

4. На основі записаних у таблиці даних обчисліть прискорення руху кульки, використовуючи формулу Отриманий результат занесіть до таблиці.

5. Обчисліть асер.

6. За формулою v = at, визначте значення миттєвої швидкості кульки через 1, 2 і 3 секунди після початку руху. Результати запишіть у таблицю.

7. За даними таблиці побудуйте графіки залежності пройденого шляху та миттєвої швидкості кульки від часу.

8. Зробіть висновки про характер отриманих залежностей.

*Додаткове завдання

I. Вивчення залежності прискорення при прямолінійному рівноприскореному русі від кута нахилу.

1. Змініть нахил жолоба, наприклад, збільшіть його.

2. Проведіть досліди, повторюючи дії з кулькою, описані в пунктах 2-4, обчисліть acеp2.

3. Порівняйте acеp2 та acеp.

4. Як змінилося прискорення руху кульки за умови збільшення кута нахилу жолоба.

5. Зробіть висновок щодо залежності прискорення руху кульки від кута нахилу жолоба.

II. Вивчення залежності прискорення при прямолінійному рівноприскореному русі від маси тіла.

Сплануйте і проведіть експеримент щодо вивчення залежності прискорення при прямолінійному рівноприскореному русі від маси тіла, що рухається. Зробіть відповідні висновки щодо такої залежності (незалежності) прискорення від маси тіла.

V. РЕФЛЕКСІЯ

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити відповідний параграф підручника, виконати завдання за задачником.





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.