Конспекти всіх уроків курсу ФІЗИКА 10 клас ІІ семестр - Рівень стандарту - 2018 рік
Розділ 2. МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА ТА ТЕРМОДИНАМІКА
Урок 88. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ВЛАСТИВОСТІ НАСИЧЕНОЇ Й НЕНАСИЧЕНОЇ ПАРИ. ВОЛОГІСТЬ ПОВІТРЯ
Мета уроку: пояснити явища пароутворення, випаровування, конденсації, кипіння; акцентувати увагу учнів на особливостях фізичних процесів, які відбуваються під час переходу речовини з рідкого в газоподібний стан та навпаки; ввести поняття насичена пара, ненасичена пара; ввести поняття абсолютна вологість повітря, відносна вологість повітря, ознайомити учнів з будовою та принципами дії приладів для вимірювання відносної вологості повітря; показати практичну значущість вивчених понять та явищ; формувати навички розв'язання задач.
Формування ключових компетентностей:
✵ основні компетентності у природничих науках і технологіях;
✵ інформаційно-цифрова компетентність;
✵ математична компетентність;
✵ уміння вчитися впродовж життя.
Тип: комбінований урок.
Обладнання та наочність: дослід зі спостереження процесу кипіння води, кипіння води за зниженого тиску, процес конденсації, відеозаписи процесу кипіння та конденсації, психрометр, гігрометр.
Відеофрагмент або комп'ютерне демонстрування: відеофрагмент «Вимірювання відносної вологості повітря».
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
Наведіть приклади процесів випаровування та конденсації в побуті, в природі.
IІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
План вивчення нової теми:
✵ Пароутворення.
✵ Випаровування.
✵ Конденсація.
✵ Динамічна рівновага.
✵ Ненасичена пара та насичена пара.
✵ Кипіння.
✵ Абсолютна вологість повітря.
✵ Парціальний тиск.
✵ Відносна вологість повітря. Вимірювання вологості повітря.
✵ Значення вологості для життя та виробництва.
✵ Точка роси.
Опорний конспект


№ |
Питання |
Психрометр |
Гігрометр дзеркальний |
Гігрометр волосяний |
1 |
Будова приладу |
|||
2 |
Принцип дії приладу |
|||
3 |
Які таблиці треба використовувати для обчислення вологості? |
|||
4 |
У яких одиницях вимірюють вологість? |
|||
5 |
Які переваги цього приладу? |
|||
6 |
Які недоліку цього приладу? |
|||
7 |
Де застосовують цей прилад? |
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ
✵ Що називають пароутворенням, випаровуванням та конденсацією?
✵ Як пояснити, що за однакових умов одні речовини випаровуються швидше, а інші повільніше?
✵ Від чого залежить швидкість випаровування та конденсації?
✵ На шальки поставили та врівноважили склянки з гарячою та холодною водою. Чому рівновага ваг швидко порушується?
✵ Як зміниться вологість повітря при зниженні температури?
Розв'язання задач
1. Обчисліть парціальний тиск, якщо за температури 20 °C відносна вологість повітря складає 75%.
2. Яка кількість теплоти виділяється внаслідок конденсації 300 г водяної пари, температура якої становить 100 °С?
4. Яка кількість теплоти витрачається на пароутворення 300 г ефіру, початкова температура якого становить 5 °С?
V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
VІ. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Домашнє завдання
✵ Вивчити §___ , вивчити конспект.
✵ Розв’язати вправу ___ письмово.
✵ Розв’язати завдання №№ ___ задачника.
Додаткове завдання
Приготуйте повідомлення про процеси пароутворення та конденсації в природі.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.