Конспекти всіх уроків курсу ФІЗИКА 10 клас І семестр - Рівень стандарту - 2018 рік

Розділ 1. МЕХАНІКА

Урок 9. ПРИСКОРЕННЯ. РІВНОПРИСКОРЕНИЙ РУХ

Мета уроку: ввести поняття рівноприскореного прямолінійного руху, описати його математично; пояснити учням фізичний зміст прискорення.

Формування ключових компетентностей:

✵ основні компетентності у природничих науках і технологіях;

✵ інформаційно-цифрова компетентність;

✵ математична компетентність;

✵ уміння вчитися впродовж життя.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання та наочність: демонстрування рівноприскореного руху, портрет Галілея.

Відеофрагмент або комп'ютерне демонстрування: динамічна модель рівноприскореного руху; запуск космічного корабля; рух потяга.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Аналіз самостійної роботи № 1

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Запитання для фронтального опитування

1. Що ви можете сказати про швидкість нерівномірного руху?

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення нової теми

✵ Означення рівноприскореного прямолінійного руху.

✵ Прискорення тіла під час рівноприскореного руху (означення, формула, одиниця вимірювання).

✵ Швидкість рівноприскореного руху.

✵ Переміщення прямолінійного рівноприскореного руху.

✵ Основна задача механіки для рівноприскореного прямолінійного руху.

Опорний конспект

Додатково:

Задача Галілея про відношення переміщень за рівні послідовні проміжки часу
Переміщення за будь-які рівні послідовні проміжки часу під час рівноприскореного руху відносяться як послідовні непарні числа
Переміщення, яке здійснило тіло за n -у секунду руху

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ

✵ Який фізичний зміст прискорення під час прямолінійного рівноприскореного руху?

✵ Що приймають за одиницю прискорення?

Розв'язання задач

1 Після того, як потяг почав гальмувати з прискоренням 0,5 м/с², він пройшов до зупинки 225 м. З якою швидкістю рухався потяг? Упродовж якого часу він зупинився?

2. Автомобіль через 10 с від початку руху набрав швидкість 72 км/год. З яким прискоренням він рухався? Який шлях пройшов за цей час?

Задачник №№ ___.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VI. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Домашнє завдання.

✵ Повторити §______ .

✵ Розв’язати вправу_____ письмово.

✵ Розв’язати завдання №№_____ задачника.

Додаткове домашнє завдання (індивідуально).

Розв'яжіть задачу.

Перший вагон потяга проїхав повз нерухомого спостерігача, який стояв на платформі, за 1 с, а другий вагон — за 1,5 с. З яким прискоренням рухався потяг, якщо довжина вагона 12 м? Чому дорівнювала швидкість потяга на початку спостереження?

Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.