Природознавство - розробки уроків уроків

ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ

ТЕМА 2. ПРИРОДНІ Й ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ


ЗАПИТАННЯ Й ЗАВДАННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ (10-12 БАЛІВ)


Запитання

1. Який зв’язок між внесенням мінеральних добрив та умовами життя у прісноводних водоймах?

2. Культурні рослини на полях підгодовують — у невеликих дозах вносять добрива, які потрібні в даний період життя рослинам. Розрізняють суху й рідку підгодівлі — що це значить?

3. Чому мінеральні добрива не можна зберігати в полі під відкритим небом до наступного року?

4. Чому на тій самій ділянці ґрунту небажано вирощувати ті самі культурні рослини кілька років підряд?

5. Ви вивчили в попередній темі, що одним із пристосувань рослин до поширення плодів на більші відстані є крильця, летючки й гачечки. Яке пристосування використовує рослина перекотиполе, й чим це пристосування пояснюється?

6. Чи можна назвати бур’яни абсолютно шкідливими рослинами? Чому?

7. Чи можна вважати зоопарк штучною екосистемою? Чому?

8. Чим зумовлений вибір територій, оголошених заповідниками, і тих територій, які оголосили національними парками, або, іншими словами, чому в заповідник заборонено вхід туристичних груп, а на територію національних природних парків — дозволено?





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.