Природознавство 5 клас - розробки уроків

ДОДАТКИ

До уроку 30

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Тема. Тіла і речовини, що оточують людину

І ВАРІАНТ

I рівень

1. Яку фізичну характеристику тіла вимірюють за допомогою лінійки?

а) довжину;

б) об’єм;

в) масу;

г) густину.

2. Вкажіть, яка речовина є простою:

а) кисень;

б) вода;

в) вуглекислий газ;

г) кам’яна сіль.

3. Вкажіть, яка суміш є однорідною:

а) майонез;

б) молоко;

в) лак;

г) шампунь.

II рівень

1. Найдрібніша, хімічно неподільна частина речовини — це ______________________.

2. Дифузія — це ____________________________________.

3. Стани речовини, у яких може перебувати вода: _____________________________________.

ІІІ рівень

Заповніть таблицю. Наведіть приклади тіл і речовин, що оточують людину.

IV рівень

Запропонуйте дослід, який би демонстрував спосіб очищення забрудненої кухонної солі.

ІІ ВАРІАНТ

I рівень

1. Яку фізичну характеристику тіла вимірюють за допомогою терезів?

а) довжину;

б) об’єм;

в) масу;

г) густину.

2. Вкажіть, яка речовина є складною:

а) хлор;

б) вода;

в) залізо;

г) водень.

3. Вкажіть, яка суміш є неоднорідною:

а) повітря;

б) чай;

в) олія;

г) молоко.

II рівень

1. Речовина — це __________________________________________.

2. Сукупність кількох різних чистих речовин, що складають одне фізичне тіло, називається __________________________________________________.

3. Спосіб, яким можна розділити суміш води й глини, — це ___________________________________________.

ІІІ рівень

Заповніть таблицю. Наведіть приклади речовин та хімічних елементів, що оточують людину.

IV рівень

Запропонуйте дослід, який би демонстрував явище дифузії.

Тема. Світ явищ, в якому живе людина

І ВАРІАНТ

І рівень

1. Вкажіть, що з переліченого є прикладом звукового явища:

а) співає птах;

б) тане льодовик;

в) рухається автомобіль;

г) йде дощ.

2. на якому явищі заснована дія термометра?

а) Світловому;

б) електричному;

в) звуковому;

г) тепловому.

3. Вкажіть, що з переліченого є штучним джерелом світла:

а) бактерії;

б) світлячки;

в) Місяць;

г) свічка.

II рівень

1. Механічний рух — це __________________________________________.

2. Наведіть приклад, який би демонстрував хімічне явище: _____________________________________________.

3. Явища, під час яких змінюється агрегатний стан води, - ______________________________________________.

III рівень

Заповніть таблицю. наведіть приклади явищ і речовин, що оточують людину.

IV рівень

Запропонуйте дослід, який би демонстрував вплив світла на рослину.

ІІ ВАРІАНТ

І рівень

1. Вкажіть, що з переліченого є прикладом теплового явища:

а) співає птах;

б) тане льодовик;

в) рухається автомобіль;

г) йде дощ.

2. На якому явищі заснована дія компаса?

а) cвітловому;

б) електричному;

в) магнітному;

г) тепловому.

3. Вкажіть, що з переліченого є природним джерелом світла:

а) ліхтар;

б) зірки;

в) дзеркало;

г) свічка.

ІІ рівень

1. Звук — це ____________________________________________________.

2. Наведіть приклад, який ілюструє світлове явище: _____________________________________________.

3. Плавлення льоду та утворення снігу — це явище _______________________________________________.

ІІІ рівень

Заповніть таблицю. Наведіть приклади явищ природи, що оточують людину:

IV рівень

Запропонуйте дослід, який би демонстрував вплив звуку на рослину.

Тема. Небесні тіла

І ВАРІАНТ

І рівень

1. Вкажіть планету, яка розташована найближче до Сонця:

а) Земля;

б) Венера;

в) Марс;

г) Меркурій.

2. Вкажіть найбільшу планету Сонячної системи:

а) Юпітер;

б) Марс;

в) Сатурн;

г) Земля.

3. наслідком обертання Землі навколо Сонця є зміна дня і ночі.

а) Так;

б) ні.

II рівень

1. Перший космонавт Землі — це _________________________________________.

2. Повний оберт навколо своєї осі Земля робить за ___________________________________________.

3. Галактику, до якої належить Сонячна система, називають _____________________________________________.

III рівень

Намалюйте схему й підпишіть елементи будови Сонячної системи.

IV рівень

Поясніть причини сонячних та місячних затемнень.

ІІ ВАРІАНТ

I рівень

1. Вкажіть, яка з перелічених планет розташована далі від Сонця:

а) Марс;

б) Меркурій;

в) Земля;

г) Юпітер.

2. Вкажіть найменшу планету Сонячної системи:

а) Венера;

б) Марс;

в) Меркурій;

г) Земля.

3. Наслідком обертання Землі навколо Сонця є зміна пір року.

а) так;

б) ні.

II рівень

1. Перший космонавт незалежної України — це ________________________.

2. Повний оберт навколо Сонця Земля робить за _______________________ днів.

3. Природний супутник Землі — це _____________________________________.

III рівень

Намалюйте й підпишіть елементи схеми сонячного затемнення.

IV рівень

Поясніть значення Сонця для життя на Землі.

Тема. Умови життя на планеті Земля

І ВАРІАНТ

І рівень

1. Повітряна оболонка Землі називається:

а) гідросфера;

б) атмосфера;

в) літосфера;

г) біосфера.

2. Найбільшою річкою України є:

а) Сіверський Донець;

б) Дніпро;

в) Південний Буг;

г) Дністер.

3. Вкажіть прилад, за допомогою якого вимірюють атмосферний тиск:

а) термометр;

б) нівелір;

в) флюгер;

г) барометр.

II рівень

1. Сукупність нерівностей земної поверхні називається ________________________________.

2. У щоденнику спостережень росу зображують позначкою: ______________________________.

3. Корисні копалини — це ______________________________________.

III рівень

Намалюйте схему й підпишіть елементи кругообігу води в природі.

IV рівень

Охарактеризуйте на прикладах залежність людини від умов існування.

ІІ ВАРІАНТ

I рівень

1. Вкажіть, що з переліченого є корисною копалиною:

а) повітря;

б) нафта;

в) вода;

г) ґрунт.

2. Вкажіть прилад, за допомогою якого можна виміряти висоту пагорба:

а) рулетка;

б) нівелір;

в) флюгер;

г) барометр.

3. Атмосферне повітря не має ваги.

а) Так;

б) ні.

II рівень

1. Рельєф — це ______________________________________________.

2. У щоденнику спостережень туман зображують позначкою: _____________________________._________________

3. Причиною утворення вітру є ___________________________________.

ІІІ рівень

Користуючись картою атласа, розподіліть форми рельєфу України за колонками таблиці.

Волинська, Причорноморська, Приазовська, Поліська, Донецька, Подільська.

IV рівень

Поясніть взаємозв’язок людини із середовищем життя.