МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО 2 КЛАС
ПОУРОЧНІ ПЛАНИ
Урок 10. НАСТРОЇ, ПОЧУТТЯ, ДУМКИ В МУЗИЦІ
Вступ
На минулому уроці ми говорили, що життя людини є основою створення музики. Але ж в одному творі показати його неможливо. Музика відображає переважно почуття, думки людини, її настрій. Ось, наприклад, як у пісні «Любіть Україну»?, що ми почали вивчати на минулому уроці.
У ній поет Володимир Сосюра та композитор Микола Ведмедеря виразили своє ставлення до Батьківщини: любов, повагу, вдячність.
Почуття, висловлені в пісні, близькі кожному з нас.
Сьогодні ми її повторимо та виконаємо.
Продовження розучування пісні «Любіть Україну»
Караоке. Пісня «Любіть Україну»
Слухання. Л. Бетховен
Чи можна в одному творі висловити протилежні відчуття? Звичайно ж, адже людина досить часто вагається. Приймаючи те чи інше рішення, зважуючись на вчинок, ми змушені аналізувати різні думки, зазирати в майбутнє, думати про можливі наслідки наших дій. Це притаманне людині з давніх-давен.
Наприклад, не сучасний, але всім відомий композитор Людвіг Бетховен так відобразив свої почуття в наступному творі.
Прослухайте його і спробуйте дати власну назву.
Аналіз прослуханого твору
Твір Л. Бетховена називається «Весела. Сумна». У ньому ми почули два настрої, але три частини.
Як композитор розділив настрої в частинах?
Що він цим хоче нам сказати?
Завдання
Який із відомих вам композиторів є автором музики до пісні «Любіть Україну»?
Скільки частин має музичний твір Людвіга Бетховена «Весела. Сумна»?
Назвіть ваші найулюбленіші пісні. Що вас у них привабило?
Підсумки
Сьогодні на уроці ми переконалися, що в кожному музичному творі передаються передусім почуття, думки та настрій людини. Побачили ми це на прикладі пісні «Любіть Україну» та творі Людвіга Бетховена «Весела. Сумна».
