МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО 1 КЛАС
ПОУРОЧНІ ПЛАНИ

Урок 28. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ВЕСНУ


Вступ

Сьогодні головним композитором є весна. Вслухайтеся в її пісню, вдивіться в її фарби – і ви наче вип'єте чарівний напій, зрозумієте, про що щебечуть пташки, дзюрчить струмок, тихо шепотять тільки-но народжені листочки.

Привітати чарівницю-весну ми можемо вже знайомою нам веснянкою «Подоляночка».

Пригадайте і виконайте її.


Продовження розучування пісні-гри «Подоляночка»

Караоке. Пісня-гра «Подоляночка»


Демонстрація пісні «Рання бджілка»

На початку весни, відчувши тепло, прокидаються і тваринки, які впадали в сплячку, і комашки: мушки, джмелі та бджілки.

Прослухайте і розучіть пісню «Рання бджілка».

Розучування пісні «Рання бджілка»


Слухання. Е. Гріг. «Весною»

Весна подобається всім! Комусь – тим, що холод нарешті минає, іншому – тим, що землю вкриває різнокольоровий килим трави і квітів, ще комусь – подобаються гаї та діброви, сповнені пташиного щебетання!

Норвезький композитор Едвард Гріг свої почуття до весни висловив у музиці - у п’єсі, яка називається «Весною».

Прослухайте її і поміркуйте, чи відповідає ця музика вашим уявленням про весняну природу.


Аналіз прослуханого твору

Які образи виникли у вас під час слухання твору Едварда Гріга?

Який настрій створює музика?


Завдання

Який настрій створює пісня «Рання бджілка»?

Назвіть норвезького композитора, що є автором музичної п’єси «Весною».


Підсумки уроку

Сьогодні на уроці музика розмовляла з нами про весну! Спочатку ми привітали цю чудову пору року веснянкою «Подоляночка», згодом почали розучувати пісню «Рання бджілка», прослухали твір норвезького композитора Едварда Гріга «Весною».





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.