Українська мова 8 клас - Уроки ІІ семестр - 2013 рік
Урок 54. Контрольна робота № 4 з теми «Речення із звертаннями, вставними словами(словосполученнями, реченнями)»
Додаток 1
Контрольна робота. Варіант 1
Клас ___________________________________ Бал_________________
1. Звертання найчастіше виражаються:
□ А іменником у Н. в. однини та З. в. множини
□ Б іменником у Кл. в однини та Н. в. множини
□ В іменником у З. в. однини та Н. в. множини
□ Г займенником у Н. в. однини та множини
2. Слова або сполучення слів, якими мовець виражає своє ставлення до того, про що він повідомляє, називають:
□ А вставними
□ Б звертаннями
□ В відокремленими
□ Г однорідними
3. Укажіть речення, у якому є звертання:
□ А Море було тихе, безмежне й несказанно красиве (Ю. Збанацький).
□ Б Он там, на горбочку, має бути весела батьківська хата (Ю. Макрієв).
□ В Звісно, то скрипіли охоплені полум’ям осені дерева (М. Стельмах).
□ Г Розвійтеся з вітром, листочки зів’ялі, розвійтесь, як тихе зітхання! (І. Франко).
4. Укажіть речення, у якому є вставне слово (розділові знаки пропущено):
□ А Чи може в них така була писемність, що ми її вчитати не втнемо? (Л. Костенко).
□ Б Рости міцній моя Вітчизно во ім’я щастя на землі (В. Сосюра).
□ В У світлиці стало видно хоч голки збирай (Панас Мирний).
□ Г Людина кожна якоюсь мірою поет (М. Рильський).
5. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки:
□ А Не було, здається хати, біля якої не кущувала б кали на (В. Скуратівський).
□ Б Ще значить, не скінчилися турніри... (Леся Українка).
□ В Сон, кажуть, Божа благодать (Леся Українка).
□ Г Погане я чував, життя собаче, недобре ж і вовкам (Л. Глібов).
6. Виділіть речення, у якому після вигуку слід поставити кому:
□ А Ой ви сльози, дрібні сльози! Ви змиєте горе (Т. Шевченко).
□ Б Ох пісне, чому, як той птах, не летиш? (М. Рильський).
□ В Гей ви, далі ясні, безкінечні й сині, як чудесно в світі молодому жить! (В. Сосюра).
□ Г О слово рідне! Ти стоїш на чаті предковічних пам’яток святині (П. Куліш).
7. Установіть відповідність між видом речення та прикладом (розділові
знаки пропущено):
|
Вид речення |
Приклад |
|||
|
1 речення з поширеним звертанням |
А Зласкався доле над моїм народом (Л. Костенко) |
|||
|
2 речення з непоширеним звертанням |
Б Швидко ми розстались з ним на жаль інша путь вела мене удаль (І. Гончаренко) |
|||
|
3 речення із вставним словом, що виражає емоції мовця |
В На превелике диво Земфір не пручався (М. Коцюбинський) |
|||
|
4 речення із вставленою конструкцією |
Г Скажи мені мій братику королевий цвіте! (Т. Шевченко). |
|||
|
Д Незнайомий подививсь в очах його щось тепле чоловічне! на мене глянув він ласкаво (П. Тичина) |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
8. Поставте іменники у кличному відмінку:
Учитель, Дмитро Ігорович, пан президент, добродійка Мирослава.
9. Запишіть речення, розставте розділові знаки:
Воно звичайно їхня правда. Мабуть-таки їхня (О. Довженко).
10. Придумайте два речення зі словом буває, щоб в одному випадку воно було вставним, а в іншому — членом речення.
Додаток 2
Контрольна робота. Варіант 2
Клас_______________________________ Бал_________________
1. У реченні вставні слова виступають:
□ А додатками
□ Б присудками
□ В обставинами
□ Г не виступають членами речення
2. Слово чи група слів, які називають того, до кого звернена мова, є:
□ А вставним
□ Б звертанням
□ В узагальнювальним
□ Г вставленим
3. Звертання виражене субстантивованим прикметником у реченні (розділові знаки пропущено):
□ А Тебе я слухала б довіку куме мій (Л. Глібов).
□ Б А не йдете чорні бурі і злі вітри на вечерю то йдіть собі в безвість!
(М. Стельмах).
□ В Любая милая чи засмучена ти ходиш чи налита щастям вкрай?
(П. Тичина).
□ Г Ой заграй заграй синеньке море та під тими байдаками! (Т Шевченко).
4. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає послідовність викладу думок:
□ А Видно, борсук знав, коли достигають плоди (М. Стельмах).
□ Б Г рек знову міг зустрітися з тобою, що він, до речі, і зробив (Л. Костенко).
□ В Понад Дніпром козак іде, може, з вечорниці (Т. Шевченко).
□ Г Троїстої, на жаль, я не застав музики... (М. Рильський).
5. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки:
□ А Припливайте до колиски, лебеді як мрії (В. Симоненко).
□ Б Гей джуро, глянь! Та їх там ціла сотня (Л. Костенко).
□ В Я не тебе люблю, о ні, моя хистка, лілеє (І. Франко).
□ Г Не раз у сні являється мені, о люба, образ твій, такий чудовий (І. Франко).
6. Укажіть речення із вставним словом (розділові знаки пропущено):
□ А Буває вечірня зоря золота буває рожева. (Олесь Гончар).
□ Б Буває собаки й самі бігають по полях (М. Вінграновський).
□ В Диво дивнеє на світі з тим серцем буває (Т. Шевченко).
□ Г Цей хлопець буває тут частенько.
7. Установіть відповідність між видом речення та прикладом (розділові знаки пропущено):
|
Вид речення |
Приклад |
|||
|
1 речення з поширеним звертанням |
А О тяжко-важко на чужині браття! (В. Бровченко) |
|||
|
2 речення з непоширеним звертанням |
Б Ви звичайно знаєте мою сестру (Ю. Збанацький) |
|||
|
3 речення із вставним словом, що виражає послідовність викладу думок |
В Отже лелека переламав крило а тому й не зумів одлетіти... (Є. Гуцало) |
|||
|
4 речення із вставленою конструкцією |
Г Павук спустився по павутині вниз він уже відпочив за день після ранкової біганини і гукнув у Кротову нору (Гр. Тютюнник) |
|||
|
Д Гей добрі люди а чого вам треба? (Л. Костенко) |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
8. Поставте іменники у кличному відмінку:
Сестриця, Віталій Кирилович, пан Ілля, товариш директор.
9. Запишіть речення, розставте розділові знаки:
Побужжя йде Волинь і наддністрянці а там диви обізветься й Дніпро (Л. Костенко).
10. Придумайте два речення зі вставленими конструкціями, щоб в одному випадку ця конструкція бралася в дужки, а в іншому — виділялася тире.
Перша публікація: 01/01/2013
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.