Українська мова 8 клас - розробки уроків до підручника М. І. Пентилюк - 2016 рік

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ.

ОДНОСКЛАДНІ РЕЧЕННЯ. НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ (10 ГОД)

Урок 29. Розвиток мовлення. Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю.

Мета: удосконалювати мовленнєво-мислительні вміння учнів усвідомлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення; запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу; розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього тексту розповідного характеру, сприймати письмовий текст, розуміти його, докладно відтворювати зміст прочитаного; виховувати почуття національної гідності.

Обладнання: підручник.

Тип уроку: формування умінь і навичок.

Хід уроку

I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

ü Перевірка домашнього завдання.

ü Бесіда.

— У якій сфері життя суспільства вживається публіцистичний стиль?

— Яка його мета?

— Які жанри публіцистичного стилю вам відомі?

— Яка основна форма викладу характерна для цього стилю?

— Схарактеризуйте лексику, властиву публіцистичному стилю.

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

ü Слово вчителя.

Мета нашого уроку:

— підготуватись до написання переказу тексту;

— попередити можливі помилки;

— учитись правильно висловлювати свої думки;

— розвивати мовлення, поповнювати словниковий запас.

III. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ УРОКУ

ü Стилістичний практикум.

Вивчальне читання тексту, визначення його теми, головної думки та стильової приналежності (вправа 189).

ü Складання плану.

З’ясування ролі та значення виділених слів; розподіл тексту на абзаци, складання плану (вправа 189).

ü Опрацювання пам'ятки «Як готувати докладний переказ тексту»(с. 124).

ü Робота над заміткою.

Вивчальне читання замітки, добір заголовка, виписування ключових слів, складання плану, написання письмового переказу тексту (вправа 190).

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

У періодичних виданнях знайти замітку чи статтю про людей, які виявили мужність у мирний час, скласти план висловлювання та усно переказати текст.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

ü Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

— Найбільший мій успіх на уроці...

— Найбільші труднощі на уроці...

— Мене найбільше схвилювало (вразило)...