Розробки уроків - усі уроки української мови 7 клас II семестр - 2015 рік

МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ДІЄПРИСЛІВНИК

УРОК № 50 ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 З ТЕМИ «ДІЄПРИСЛІВНИК» (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ)

Мета:

□ навчальна: перевірити знання учнів з вивченої теми;

□ розвивальна: розвивати вміння школярів виконувати тестові завдання, працювати самостійно; розвивати логічне мислення; мовленнєві навички;

□ виховна: виховувати любов до мови.

Внутрішньопредметні зв'язки: орфографія, пунктуація.

Міжпредметні зв'язки: виконання тестових завдань (формування ключової компетенції).

Тип уроку: урок перевірки знань та навичок учнів.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ЗАВДАНЬ УРОКУ

Ознайомлення з критеріями оцінювання тестових завдань закритої й відкритої форми. Проведення інструктажу щодо виконання їх. Підписування контрольних робіт.

ІІІ. ВИКОНАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

І варіант

Завдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.

1. Усі слова є дієприслівниками в рядку:

А роблений, роблячи, привабливий;

Б гусячий, гублячи, зумовлювати;

В стерпівши, знісши, спостерігаючи;

Г взявши, даючи, намальований.

2. Усі дієприслівники мають недоконаний вид у рядку:

А опадаючи, дивуючись, лукавлячи;

Б зітхаючи, прочитавши, з’їхавши;

В чіпляючи, гуркотячи, зробивши;

Г бавлячись, пишучи, прийшовши.

3. Позначте рядок, у якому всі дієприслівники з часткою не пишуться окремо:

А не/пускаючи, не/вгаваючи, не/вирішивши;

Б не/кажучи, не/здужавши (захворівши), не/дотягнувши;

В не/хтуючи, не/взявши, не/застеливши;

Г не/діючи, не/бажаючи, не/сумуючи.

4. Одиничний дієприслівник не виділяється комами в реченні (розділові знаки опущено):

А Жевріючи поволі розгорталась над обрієм лимонна смужка ранкової зорі (В. Козаченко).

Б А сонце заховавшись потім зійшло (Б. Олійник).

В Ходили між рядами пригинаючись (О. Гончар).

Г Антін заснув не погасивши світла (М. Коцюбинський).

Завдання 5-6 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою.

5. Установіть відповідність між дієприслівниками та їх видами.

6. Установіть відповідність між дієприслівниками та їх морфологічним розбором.

Завдання 7-8 є завданнями відкритої форми.

7. Запишіть речення, вставляючи, де потрібно, пропущені букви та розділові знаки. Дієприслівник підкресліть як член речення. Намалюйте горизонтальні і вертикальні схеми, прокоментуйте їх.

Холодні вітри мчали полями вр..валися з розбігу в ліси і по-кружлявш.. знесилен..і падали в хащах (Ю. Мушкетик).

8. Випишіть дієприслівник, зробіть його морфологічний розбір.

ІІ варіант

Завдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.

1. Усі слова є дієприслівниками в рядку:

А вантажити, сказавши, працюючи;

Б сказаний, посивівши, заспівавши;

В віривши, кохаючи, заслухавши;

Г відзначивши, зів’ялий, вивчивши.

2. Усі дієприслівники мають доконаний вид у рядку:

А зумівши, роблячи, носячи;

Б закріпивши, піднявши, піднімаючи;

В вигукнувши, з’ївши, приїхавши;

Г сівши, нісши, йдучи.

3. Позначте рядок, у якому всі дієприслівники з часткою не пишуться разом:

А не/вгаваючи, не/навидячи, не/хтуючи;

Б не/зрозумівши, не/прийшовши, не/знаючи;

В не/зчувшись, не/розсміявшись, не/стямившись;

Г не/прочитавши, не/встигаючи, не/переймаючись.

4. Одиничний дієприслівник виділяється комами в реченні (розділові знаки опущено):

А Я був молодий здоровий і міг працювати не втомлюючись (О. Донченко).

Б Остап стояв вагаючись (М. Коцюбинський).

В У траві прилігши лось міг сховатися до половини (Є. Гуцало)

Г А вже старії люди йдуть охаючи на роботу (Марко Вовчок).

Завдання 5-6 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою.

5. Установіть відповідність між дієприслівниками та їх видами.

6. Установіть відповідність між дієприслівниками та їх морфологічним розбором.

Завдання 7-8 є завданнями відкритої форми.

7. Запишіть речення, вставляючи, де потрібно, пропущені букви та розділові знаки. Дієприслівник підкресліть як член речення. Сонце, досхочу накупавшись у хмарах і блакитних ополонках,

струсонуло на сніги вінець промін..я, кинуло на небосхил бузкові барви і ле..ко впаялось у промерзлий край землі (М. Стельмах).

8. Випишіть дієприслівник, зробіть його морфологічний розбір.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

Рефлексі

► Проаналізуйте результати виконання тестів. Запишіть теми, що потрібно повторити.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

► Індивідуальне завдання з повторення вивченого.

ДОДАТОК ДО УРОКУ

Оцінювання контрольного тесту

Варіант 1

Холодні вітри мчали полями, вривалися з розбігу в ліси і, покружлявши, знесилені падали в хащах (Ю. Мушкетик).

Варіант 2

Сонце, досхочу накупавшись у хмарах і блакитних ополонках, струсонуло на сніги вінець проміння, кинуло на небосхил бузкові барви і легко впаялось у промерзлий край землі (М. Стельмах).