Рідна мова 7 клас плани-конспекти уроків
Урок № 35
Зв’язне мовлення
Аналіз письмового твору
Мета: на основі здобутих текстологічних знань проаналізувати написані учнями твори-описи зовнішності людини; удосконалювати культуру писемного мовлення, сприяти збагаченню й уточненню словникового запасу учнів; розвивати спостережливість, образне мислення; виховувати людяність, толерантність, увагу до внутрішнього світу людини; розвивати спостережливість, логічне й образне мислення, культуру мовлення, удосконалювати навички здійснювати такі мисленнєві дії, як аналіз, порівняння. узагальнення.
Хід уроку
І. Повідомлення мети і завдань уроку.
ІІ. Аналіз учнівських творів.
* Аналіз двох-трьох учнівських творів-описів зовнішності людиниза власним спостереженням.
Орієнтовний план аналізу твору
1. Чи розкрито в тексті твору тему (тема – опис зовнішності людини).
2. Чи втілено в тексті твору головну думку (наприклад, замилування красою людини або оригінальністю, неповторністю її зовнішності; ставлення до потртретованої людини).
3. Чи вдало дібрано фактичний матеріал. Наскільки вдало його систематизовано (виділене головне, про менш істотне згадано побіжно).
4. Чи правильно поєднано типи мовлення (основним типом має бути опис людської зовнішності, розповідь та роздум - допоміжні типи мовлення є доречними у вступі та кінцівці).
5. Чи додержано вимог художнього стилю.
6. Чи правильно побудовано твір (чи наявні в його тексті вступ та кінцівка).
7. Грамотність. Графічне оформлення роботи.
* Повідомлення оцінок за твір-опис. Повернення зошитів.
ІІІ. Самостійна робота над допущеними у творі помиками. Усунення недоліків.
ІV. Домашнє завдання.Вправа 192.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.