Українська мова Конспекти уроків 5 клас - Посібник для вчителя - 2013 рік
ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ
УРОК 70. РЗМ № 11. Усний твір-опис предмета в художньому стилі
Мета: удосконалити мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати тему і основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу; розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього твору-опису предмета, сприймати письмовий текст, розуміти його.
Обладнання: таблиця «Структура твору-опису предмета»; пам’ятка «Як складати твір-опис предмета».
Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
II. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
III. Сприймання і усвідомлення учнями нового матеріалу.
1. Робота з підручником. Виконання вправи 508 (І) усно.
2. Робота з таблицею «Структура твору-опису предмета» (с. 229).
3. Поняття про художній опис.
IV. Формування практичних навичок опису предмета.
1. Робота з текстом (впр. 509, с. 230).
• Бесіда за змістом тексту.
— Як розгортається думка в тексті?
— Який предмет описано?
— Що нового ми дізнаємося про цей предмет з кожного наступного речення?
— Які художні засоби використано в описі?
2. Колективне опрацювання пам’ятки «Як складати твір-опис предмета» (с. 231).
V. Підсумок уроку.
VI. Домашнє завдання.
— Виконайте вправу 511.
— Складіть художній твір-опис предмета.
Перша публікація: 01/01/2013
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.