Українська мова Конспекти уроків 5 клас - Посібник для вчителя - 2013 рік

ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ

УРОК 56. Робота над помилками, допущеними у контрольному письмовому переказі

Мета: підбити підсумки контрольного переказу, відзначити позитивне у виконанні письмових робіт, проаналізувати допущені учнями типові помилки й недоліки учнівських творчих робіт; спрямувати учнів на індивідуальне опрацювання допущених помилок.

Обладнання: підручник, контрольні зошити.

Хід уроку

I. Повідомлення мети і завдань уроку.

II. Загальна оцінка вчителем виконаної роботи.

III. Аналіз двох-трьох найбільш вдалих робіт.

1. Схема аналізу письмового переказу

1. Чи розкрито в переказі тему?

2. Чи передано головну думку переказуваного тексту?

3. Чи в правильній послідовності переказано зміст?

4. Чи не пропущено чогось, чи не додано того, чого немає в тексті?

5. Чи відповідає текст переказу типовому значенню переказуваного тексту-зразка (чи правильно побудовано речення розповіді або опису, чи правильно передано роздум)?

6. Чи збережено в переказі стиль тексту-зразка?

7. Грамотність. Графічне оформлення.

2. Опрацювання таблиці «Основні види помилок».

Види помилок у письмовій роботі

3 (змістові)

Не розкрито тему переказуваного тексту. Нечітко передано головну думку тексту. Додано щось зайве. Про щось сказано недостатньо. Порушено послідовність викладу.

Л (лексичні)

Слово вжите в невластивому йому значенні. Невиправдано повторюється слово або спільнокореневі слова. Вжито російське слово замість українського. Вжито зайве слово.

Г (граматичні)

Ужито неправильно утворене слово. Використано перекручене або спотворене слово. Слова неправильно поєднані між собою. Неправильно побудовано речення.

І (орфографічні)

Слово записано з порушенням правил щодо написання літер, які позначають ненаголошені голосні звуки, приголосні звуки, що уподібнюються; неправильно вжито знак м’якшення або апостроф тощо.

V (пунктуаційні)

Неправильно розставлено розділові знаки.

IV. Повернення учням зошитів. Оголошення оцінок за роботу.

V. Індивідуальне опрацювання допущених помилок. (Учні, які впоралися з роботою, одержують індивідуальне завдання).

VI. Підсумок уроку.

VII. Домашнє завдання.

— Завершіть роботу над помилками.





Перша публікація: 01/01/2013

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.