Українська мова 4 клас І семестр (за підручником М.Д. Захарійчук) - 2015 рік

ПРИКМЕТНИК

Урок 64. УРОК РОЗВИТКУ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ. СКЛАДАННЯ ЗАПРОШЕННЯ

Мета: формувати в учнів уміння складати й оформляти запрошення з орієнтацією на читача; закріплювати навички вживання звертань; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати уважне ставлення до людей, культуру спілкування.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Гра «Шифрувальник»

Ця буква стоїть в алфавіті між буквами «ер» і «те». (С)

Перша буква у слові вінок.    (В)

Остання буква алфавіту.    (Я)

Що стоїть посередині Полтави?   (Т)

Буква ця, неначе бублик,

мов обручик,— хоч котись!

Здогадався? Посміхнись,

називай, не помились.    (О)

2. Складання «Асоціативного куща»

— Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово свято?

— Яке ж свято наближається? (Новий рік)

3. Робота довідкового бюро (розповіді учнів) (див. додатковий матеріал до уроку на с. 146)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

— У святкові дні люди запрошують одне одного на гостину, щоб поділитися своєю радістю, вітають одне одного листівками, телеграмами.

— Кому можна написати запрошення? (Рідним, друзям, знайомим)

— Сьогодні на уроці ви будете вчитися правильно писати запрошення.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Ознайомлення з поняттям «запрошення»

✵ Запрошення є символічним вираженням особливої уваги до їхнього одержувача.

✵ Запрошення можуть адресуватися конкретній особі, кільком особам або цілому колективу.

✵ Запрошення містять пропозицію взяти участь у певному заході.

✵ Чим багатолюдніші прийоми ви збираєтеся зробити, тим раніше слід запрошувати на нього гостей: за 10 днів або за тиждень.

2. Виставка-огляд різних видів запрошень

Доцільно звернути увагу учнів на те, що запрошення — важливий атрибут підготовки до торжества. Люди, що одержали запрошення, у першу чергу звертають увагу на оформлення й прикраси запрошувальної листівки.

3. Робота за малюнками до вправи 232 (с. 102)

— Розгляньте малюнки, вміщені у підручнику.

— За допомогою чого можна запрошувати гостей на певну подію? (Запрошувати гостей можна по телефону, особисто, письмово, за допомогою електронної пошти.)

4. Ознайомлення зі структурою написання запрошення

5. Робота з мовним матеріалом

Стандартні вирази запрошень

✵ Запрошуємо Вас; тебе;

✵ маємо честь запросити Вас на;

✵ дозвольте запросити Вас;

✵ будемо вдячні Вам за участь;

✵ ми були би вдячні Вам, якби Ви змогли відвідати;

✵ прийміть наше запрошення;

✵ просимо взяти участь...

Матеріал для написання запрошення

✵ На вже готових листівках з готовим текстом запрошення і в конвертах. Такі листівки купують у магазині.

✵ На готових листівках без готового тексту. Туди потрібно вписувати текст власноруч, індивідуально.

✵ На листівках чи оригінальних запрошеннях з паперу, тканини або пергаменту.

Такий вид запрошень найдорожчий, ексклюзивний.

✵ На простому або спеціальному білому папері або папері іншого кольору із віддрукованим або особисто намальованим візерунком і картинками або без них.

6. Ознайомлення зі зразком запрошення

— Прочитайте запрошення, яке склав брат Іван для своєї сестрички, на с. 102 підручника.

— Чи дотримався він структури підписання запрошення?

7. Робота в «Зошиті з розвитку писемного мовлення»

8. Фізкультхвилинка

9. Самостійна робота учнів

Учні складають запрошення та записують його в зошит.

10. Колективне слухання та редагування кількох учнівських робіт

V. ПІДСУМОК УРОКУ

— Що вчилися робити?

— Які правила складання запрошень запам’ятали?

— Що вдалося? Що особливо сподобалося?

— Яких труднощів зазнали під час уроку?