УСІ УРОКИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ - 4 КЛАС - 2014 рік

І семестр

РЕЧЕННЯ

УРОК 21. ЗАЛЕЖНІ СЛОВА ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ

Мета: формувати вміння складати речення з однорідними членами речення; розвивати вміння поширювати однорідні члени речення залежними словами; виховувати любов до рідного слова.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Ось і дзвінок пролунав,

Для навчання час настав.

Щоб країні прислужитись,

Ви повинні добре вчитись —

Для могутності і слави

Української держави.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Пояснювальний диктант

Вулицями міста їздять автобуси, тролейбуси, трамваї. Косар стомився і сів під деревом перепочити. Олеся читає швидко, але не виразно. До чудової пісні прислухалися і пташки, і дерева, і квіти. Я був не в лісі, а в полі. У лісі було тихо й сумно. У гаях, садах і парках літають зграйки синиць.

— Назвіть однорідні члени речення.

— Підкресліть сполучники при однорідних членах речення.

— Поясніть уживання розділових знаків при однорідних членах речення.

2. Каліграфічна хвилинка

Оо Оо ок ом ов он

Океан — водний простір між материками.

— Доберіть спільнокореневі слова до слова океан. (Океанський, океанічний, океанчик)

— Запишіть словосполучення.

Безмежний океан, Тихий океан, океан почуттів, Індійський океан, океан сліз.

— Підкресліть словосполучення, вжиті у переносному значенні.

3. Порівняй!

— Прочитайте і порівняйте речення, записані на дошці.

Грав музикант про сонце, про хмаринку, про очі.

Грав музикант про сонце в блакитному небі, про біленьку хмаринку, про щасливі дитячі очі.

— Назвіть однорідні члени в першому реченні.

— Назвіть однорідні члени в другому реченні.

— Що ви помітили?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про те, що однорідні члени речення можуть мати при собі залежні слова, будете вчитися поширювати однорідні члени речення залежними словами.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. «Попрацюймо разом!»

— Установіть зв’язок слів між словами в другому реченні. Користуйтеся схемою.

Висновок. Однорідні члени речення можуть мати при собі залежні слова. Залежні слова не є однорідними, бо зв’язані з різними словами.

2. Первинне закріплення

— Поширте речення словами, залежними від однорідних членів.

Сергійко ... присів на траву, ... придивився, ... прислухався. Для птахів ми заготували ... насіння і... ягоди. У лісі ростуть ... дуби, ... ялини. У саду доспіли ... яблука, ... груші, ... сливи.

Слова для довідки: тихо; пильно; уважно; лляне; калинові; могутні; стрункі; соковиті; духмяні; смачні.

— У кожному реченні назвіть тільки однорідні члени речення. Потім назвіть однорідні члени речення разом із залежними від них словами.

3. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1. Робота з деформованим текстом

— З кожної групи слів складіть і запишіть речення.

— Установіть зв’язок слів в одному з речень за вибором.

Горах, корови, випасаються, у, вівці, кози.

Гаї, опустіли, поля, навкруги, ліси, долини.

Темні, і, оповили, хмари, небо, насунули.

2. Письмо з пам'яті

— Запишіть вірш з пам’яті.

ЩО Я ЛЮБЛЮ?

Люблю я Бога, маму, тата.

Люблю село, де рідна хата.

Люблю ту школу, де я вчуся.   

Люблю ту церкву, де молюся.

Л. Дичук

— Підкресліть однорідні члени речення і слова, від яких вони залежать.

3. Самостійна робота

1 варіант

— Складіть і запишіть речення з однорідними підметами.

Коропи, окуні, карасі.

Вовки, лисиці і зайці.

Книги, газети і журнали.

Сонце, повітря і вода.

2 варіант

— Складіть і запишіть речення з однорідними присудками.

Пишемо, читаємо і лічимо.

Прочитав, подумав і відповів.

В’яне, жовкне й обсипається.

Учиться і працює.

4. Складання сенкана

Однорідні члени.

Підмети, присудки, другорядні члени.

Називають, перелічують, виконують дію.

Однорідні члени поширюють речення.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що нового дізналися про однорідні члени речення?

— Чи змінюють залежні слова розділові знаки при однорідних членах речення?

— Чи є однорідними залежні слова, які вживаються при однорідних членах речення?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ