Розробки уроків - Українська мова З клас II семестр за підручником М. Д. Захарійчук - 2015 рік

УРОКИ ПОВТОРЕННЯ

Урок 116. АНАЛІЗ ПЕРЕВІРНИХ РОБІТ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ТЕКСТ, РЕЧЕННЯ

Мета: проаналізувати помилки, допущені у перевірній роботі; повторити й узагальнити знання учнів про текст, речення; розвивати мислення, мовлення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додаток нас. 110)

III. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повторення вивченого про текст

1) Робота за таблицею.

— Визначте типи текстів.

а) Лисиця — хижий звір. Вона дуже хитра. Поїдає красуня мишей, зайців. Люблю розглядати джерельце. Вода прозора. Дно застелене блакиттю неба.

У синій глибині бачу віття сокорини.

б) Зійшло сонечко. П’є росу з трав. Дзвінко щебечуть пташки. У лісі кує зозуля. Настає новий день.

в) Лелеки — корисні птахи. Вони живляться жабами, ящірками, гадюками, частково рибою. Охоче поїдають шкідливих комах. Не минають нагоди, аби схопити мишу чи пацюка.

Цікаво знати!

Слово лелека прийшло до нас з татарської мови. Люди в цьому слові прагнули відтворити звуки, які видають птахи.

Назви бусол, боцян, бузько прийшли до нас із польської і словацької мов. Там ця назва утворена від слова, що означає «тупати», «дибати».

Чорногузом здавна птаха звуть українці. Ця назва вказує на колір птаха: білі шия й уся передня частина тулуба, але чорний хвіст.

2) Повторення вивченого про будову тексту.

— З яких частин складається текст? (Зачин, основна частина, кінцівка)

— Прочитайте текст.

— Знайдіть зачин. Про що в ньому йдеться?

— Прочитайте основну частину.

— Що виражає кінцівка?

— Запишіть кінцівку.

Наприкінці березня земля вкривається золотими кружальцями мати- й-мачухи. Тільки-но засвітяться у небі зірки — їхні голівки закриваються. У нічній темряві пробиваються листочки, щоб теплим сірим пушком зігріти квіточки. Кажуть, то і є мати. З другого боку листочок гладенький. Як притулиш до лиця — холодний. Ото мачуха. Має ця рослина життєдайну силу — від багатьох недуг людей рятує.

Фізкультхвилинка

3) Робота над деформованим текстом.

— Пронумеруйте речення так, щоб вийшов текст. Доберіть заголовок.

О А восени між шибками клали пучки червоних кетягів.

О Коли починали будувати хату, біля застільного вікна садили калину, як символ надійного життєвого благополуччя і статку.

О Існує давній гарний звичай.

О У найлютіші морози вони живили теплом і красою домівки.

2. Робота за підручником (с. 164-165)

Самостійна робота з наступною взаємоперевіркою в парах (вправа 394, с. 164).

3. Повторення вивченого про речення

1) Робота за таблицею.

— Наведіть приклади речень, різних за метою висловлювання та інтонацією.

2) Списування.

— Спишіть текст, розбиваючи його на речення. У кінці кожного речення ставте потрібний розділовий знак.

Як хороше в лісі а скільки тут грибів он майнула білка куди вона зникла а ось опускається павучок цікаво куди він мандрує.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

— Що повторювали на сьогоднішньому уроці?

— Які типи текстів згадували?

— Які бувають речення за інтонацією? за метою висловлювання?

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 395, с. 164-165.