Розробки уроків - Українська мова 2 клас II семестр за підручником М. С. Вашуленка - 2014 рік

СЛОВО

Урок 82. ВЕЛИКА БУКВА У НАЗВАХ МІСТ, СІЛ, ВУЛИЦЬ, РІЧОК

Мета: формувати в учнів уміння писати з великої літери назви міст, сіл, вулиць, річок; удосконалювати вміння розрізняти загальну і власну назву; розвивати зв'язне мовлення; виховувати любов до Батьківщини.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ (с. 7 79, вправа 311)

— Розкажіть скоромовку.

— Поясніть написання виділених слів з великої і малої букви.

— Назвіть головні слова в першому реченні.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

КНИЖКОВЕЧІР

Книжка в тата,

Книжка в мами,

Книжка в мене і в Світлани.

З книжкою малий Тарас —

Книжковечір нині в нас,

Книжковечір, книжкотиша...

Тільки чути: песик дише

Й сумно дивиться з-під ліжка, —

Бо йому немає книжки.

Н. Поклад

— Назвіть імена, які є у вірші.

— Як пишуться імена людей?

— Чому сумно песикові?

— Яку кличку можна йому дати?

— Як пишуться клички тварин?

— Чи любите ви читати книжки?

— Які ще слова в українській мові пишуться з великої букви?

IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Розгляньте таблицю. Прочитайте її.

— Чому слова лівого стовпчика написані з малої букви, а правого — з великої? (Тому що в лівому стовпчику — загальні назви, а в правому — власні, тобто їх імена.)

— Який висновок можна зробити? (Назви міст, сіл, вулиць, річок пишуться з великої букви.)

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Каліграфічна хвилинка

Ба ть щи Батьківщина

Неповторна і єдина наша Батьківщина.

— Як пишеться слово Батьківщина?

2. Робота за підручником (с. 119-120)

Вправа312

— Попрацюйте в парах. Прочитайте діалог за особами. Придумайте початок і кінцівку тексту.

— Пригадайте назву свого міста (села), своєї вулиці, номер будинку і квартири? Назвіть свою адресу.

— Давайте запишемо адресу нашої школи. (Запис адреси в зошитах, один учень працює біля дошки.)

Вправа 313

— Прочитайте і спишіть.

— Підкресліть назви річок. Які ще річки України ви знаєте?

Заучування правила (с. 119)

3. Фізкультхвилинка

4. Продовження роботи за підручником (с. 120-121)

Вправа 314 .

— Прочитайте.

— Поясніть уживання знака оклику в кінці речень.

— Спишіть назви сіл. У кінці додайте назву свого села, або села, в якому живуть ваші родичі.

Вправа 315

— Відгадайте загадку.

• Воно відоме в світі,

Каштани в ньому квітнуть,

Дніпро тече широкий,

Ворота Золотії

Стоять, мов чародії.

Віддавна це столиця.

Ну, а хто з вас здогадається,

Як це місто називається? (Київ)

— Що ви знаєте про це місто? Розкажіть.

— Прочитайте текст. Як ви розумієте його зміст?

— Чітко вимовте кожен звук у слові Кий, а потім — у слові Київ. Що ви помітили, який висновок зробили?

Вправа 316

— Прочитайте вірш мовчки. Зверніть увагу, що поет говорить про кожну річку.

— Прочитайте виразно останнє речення, передаючи захоплення красою природи на Десні. Що означає в цьому реченні слово зелена?

— Про які річки ви дізналися вперше? Випишіть назви річок.

5. Гра «Я знаю...»

Учитель кидає м’ячик. Учень, який його отримав, говорить: «Я знаю три назви міста» (або річок, країн).

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

— Що найбільше запам’яталося?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 121, вправа 317.