Українська мова 2 клас І семестр за підручником М. Д. Захарійчук - 2015 рік

ТЕКСТ

Урок 54. БУДОВА ТЕКСТУ. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА РОЛЛЮ АБЗАЦІВ У ТЕКСТІ

Мета: дати учням уявлення про будову тексту, його частини; розвивати вміння виділяти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів; поповнювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 81, вправа 212)

— Поясніть, як ви розумієте записані прислів’я.

— Розкажіть свої прислів’я, загадки про книгу.

2. Гра «Слово загубилося»

— З останніх букв поданих слів утворіть нове слово.

Дід, синиця, кит, море, канал. (Дятел) 

3. Робота над скоромовкою

У дуплі у дятла дім,

Дятленятам добре в нім.

— Який звук найчастіше повторюється? ([д])

4. Каліграфічна хвилинка

Написання букви Дд.

— Роз’єднайте слова. Напишіть каліграфічно.

Дятелвзимкуїстьнасіннязшишок.

5. Самостійна робота

Моделювання тексту з окремих речень

— Прочитайте речення.

Від його міцного дзьоба не сховається жодна комаха.

Дятел дуже корисний птах.

Цілий день він проводить огляд своєї ділянки.

Дятел справжній санітар лісу.

— Чи можна назвати ці речення текстом? Чому? Доведіть власну думку.

— Розташуйте речення в правильному порядку, щоб вийшов текст.

— Доберіть до тексту заголовок.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні ми будемо спостерігати за тим, як будується текст, з яких частин він складається.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Розповідь учителя

— Текст — немов будинок. Він має свій початок. Будинок починають будувати з фундаменту. Текст починають будувати з одного чи кількох речень, що становлять його початок, або зачин. У зачині коротко повідомляється те, про що йтиметься в тексті. Далі у будинку зводять стіни, у тексті — складають основну частину. З неї ми дізнаємося про основне, головне, про що хотів повідомити автор у тексті. Будинок завершується дахом. І в текстах має бути висновок. Це кінцівка тексту.

2. Ознайомлення з правилом (с. 82)

3. Виконання вправи 213 (с. 82)

Слухання тексту учнями. Складання відповідей на запитання до тексту

— Де діти знайшли білочку?

— Яка лапка була в білочки?

— Де діти поселили звірка?

— Що сталося з лапкою згодом?

— Куди діти віднесли білочку?

— Прочитайте перше речення тексту. Як ви вважаєте, яка це частина тексту? (Зачин)

— Чи можна зрозуміти, про що йтиметься далі в тексті?

— Про що? (Про білочку)

— Про що розповідає 2-ге, 3-тє речення? Це — основна частина.

— Прочитайте кінцівку. Ці речення завершують текст, підводять до висновку.

— Отже, з яких частин складається текст?

— Доберіть заголовок до прочитаного тексту.

4. Ознайомлення з поняттям «абзац»

— Зверніть увагу на те, що кожна частина тексту пишеться з нового рядка. Це — абзац.

— Скільки в тексті частин? (3) Скільки буде абзаців? (Теж 3.)

— Запишіть по пам’яті зачин тексту в зошити.

5. Фізкультхвилинка

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ (див. додаток на с. 88)

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— З яких частин складається текст?

— Як виділяється кожна частина тексту на письмі?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 83, вправа 215, вивчити правило (с. 82).