РІДНА МОВА 11 КЛАС
План-конспекти уроків
Урок № 22
ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ
Тема. Доручення. Розписка
Мета: закріпити та систематизувати знання учнів про особливості ділового спілкування та офіційно-ділового стилю, ознайомити із призначенням та формою вказаних ділових паперів, навчати складати їх за зразком.
Обладнання: підручник.
ХІД УРОКУ
I. Повідомлення мети і завдань уроку.
II. Вивчення нового матеріалу.
✵ Робота з підручником.
Виконання вправ 330 (читання мовчки), 335.
III. Виконання вправ на закріплення вивченого.
✵ Самостійна робота.
Скориставшись поданим у вправі 336 зразком, скласти одне з таких доручень:
бабуся-пенсіонерка доручає онукові-школяреві одержати в поштовому відділенні належну їй пенсію за останні два місяці;
одинадцятикласник доручає товаришеві одержати у шкільній бухгалтерії належну йому платню за роботу в ремонтній шкільній бригаді в літній канікулярний період.
IV. Вивчення нового матеріалу.
✵ Робота з підручником.
Виконання вправи 344 (читання мовчки).
V. Виконання вправ на закріплення вивченого.
v Самостійна робота.
Скориставшись поданим у вправі 344 зразком, скласти одну з таких розписок:
про отримання одинадцятикласниками п’яти електрогітар та ударної установки у завгоспа школи для репетицій випускного вечора строком на місяць;
про отримання одинадцятикласником у вчителя фізкультури штанги (ковзанів, волейбольного м’яча) для індивідуальних тренувань терміном на два тижні;
про одержання одинадцятикласником у вчителя інформатики маніпулятора «миша» для особистих потреб строком на десять днів.
VI. Підведення підсумків уроку.
VII. Домашнє завдання.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.