РІДНА МОВА 11 КЛАС
План-конспекти уроків

Урок № 22

ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ

Тема. Доручення. Розписка


Мета: закріпити та систематизувати знання учнів про особливості ділового спілкування та офіційно-ділового стилю, ознайомити із призначенням та формою вказаних ділових паперів, навчати складати їх за зразком.

Обладнання: підручник.

ХІД УРОКУ

I. Повідомлення мети і завдань уроку.

II. Вивчення нового матеріалу.

✵ Робота з підручником.

Виконання вправ 330 (читання мовчки), 335.

III. Виконання вправ на закріплення вивченого.

✵ Самостійна робота.

Скориставшись поданим у вправі 336 зразком, скласти одне з таких доручень:

бабуся-пенсіонерка доручає онукові-школяреві одержати в поштовому відділенні належну їй пенсію за останні два місяці;

одинадцятикласник доручає товаришеві одержати у шкільній бухгалтерії належну йому платню за роботу в ремонтній шкільній бригаді в літній канікулярний період.

IV. Вивчення нового матеріалу.

✵ Робота з підручником.

Виконання вправи 344 (читання мовчки).

V. Виконання вправ на закріплення вивченого.

v Самостійна робота.

Скориставшись поданим у вправі 344 зразком, скласти одну з таких розписок:

про отримання одинадцятикласниками п’яти електрогітар та ударної установки у завгоспа школи для репетицій випускного вечора строком на місяць;

про отримання одинадцятикласником у вчителя фізкультури штанги (ковзанів, волейбольного м’яча) для індивідуальних тренувань терміном на два тижні;

про одержання одинадцятикласником у вчителя інформатики маніпулятора «миша» для особистих потреб строком на десять днів.

VI. Підведення підсумків уроку.

VII. Домашнє завдання.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.